耗时3年教脑瘫患儿左手写字,西安一医院开设“特殊”文化课
李博霞说:“医院康复科的文化教育课程和学校授课有很大区别,比如学校里的书写教学一般属于语文课,但我们设置了专门的写字课,更注重孩子们手部精细动作的训练,以及空间方位感的培养。我们选择老师,也会根据她们擅长的方面以及教学经验来决定。我们文化教育课程现在有三位老师,来自于不同专业,可以兼顾特殊教育和康复治疗两...
新华全媒+|你好,宝贝!——特教老师“阅阅妈妈”的开学第一天
3月1日,凤城特殊教育学校的老师赵阅在课堂上带着学生做手工,训练孩子们的手部精细动作。在辽宁东部凤凰山脚下的凤城市,有一所面向农村学生的特殊教育学校——凤城特殊教育学校。这是一所为智力落后、脑瘫、自闭症等患儿提供培智、康复、职业培训的寄宿制学校。今年35岁的二年级班主任赵阅从事特殊教育工作12年了,孩...
宝宝轻度脑瘫有哪些表现?哪些康复训练能够帮助患儿康复
病儿上肢多没有异常,个别病儿只在做精细动作时不够灵活,这些病儿的智力也基本正常。2、偏瘫。病儿表现为四肢痉挛性瘫痪,上肢比下肢严重,还常会伴有一些舌、咽喉部轻度麻痹症状,非常特殊的是上肢比下肢重;病儿常有一些不自主的动作,如扭动肢体,上肢最为明显;病儿多显得智力低下,个别还伴有癫痫发作。除此之外,还...
儿童发育迟缓康复训练——小儿脑瘫的精细动作训练
指导脑瘫患儿进行精细动作练习,目的在于训练手与大脑的协调能力、增强手的灵活性,从而提高患儿动手能力。01练习用拇指和食指捏东西在盘中放一些颗粒状食物,先向患儿做一次示范动作,然后指导其自己动手进行练习。必要时,可将其余3指用胶带绑在一起。02练习用患侧手拿物品准备1~2个正方形积木,指导患儿用...
西安这家医院开设“特殊”文化课,3年教会脑瘫患儿左手写字
李博霞说:“康复科的文化教育课程和学校授课有很大区别,比如学校里的书写教学一般属于语文课,但我们设置了专门的写字课,更注重孩子们手部精细动作的训练,以及空间方位感的培养。我们选择老师,也会根据她们擅长的方面以及教学经验来决定。我们文化教育课程现在有三位不同专业老师,可以兼顾特殊教育和康复治疗两个方面...
【康复之声】脑瘫患儿的核心稳定性如何改善?试试助力电刺激疗法
助力电刺激模式:可在主动力量缺乏时给予电刺激助力,帮助患者重建功能动作(www.e993.com)2024年9月7日。镜像电刺激模式:通过健肢运动,带动患肢做相同运动。根据健侧肌电信号,同步刺激患侧,激发患肢产生功能动作,实现健侧带动患侧进行自主训练。参考文献:杨晓颜,杜青,周璇等.助力电刺激训练对脑性瘫痪患儿核心稳定性的影响[J].中国康复医学杂...
广州粤海医院脑病专科:小儿脑瘫如何通过玩游戏来训练手功能?
在木板上钉若干不同高度的木棍,木板半倾斜,令患儿向上挂图,练习手的把握和向远处伸手动作。7.插空游戏木板钻许多小孔,用跳棋子、缠布条的钉子、塑料棒,叫患儿插入空洞内玩,以训练手眼协调及手指捏的动作,可由大到小,按自己想法来插,为较难的动作训练。
湖南妇女儿童医院推进脑瘫患儿精准康复服务
杨杰医生正在治疗。单位供图人民网长沙11月12日电湖南妇女儿童医院被评选为长沙市残疾人联合会2021年0-14岁残疾儿童康复救助定点机构后,一直积极推进脑瘫患儿精准康复服务,为长沙市户籍的0-14岁或外地户籍持长沙市居住证的0-6岁有康复需求和适应指征的肢体脑瘫儿童提供切实有效的康复治疗。
康复方案 | 各类型小儿脑瘫的康复训练方法汇总
(一)剪刀步态和训练1.患儿仰卧位,采用牵拉手法被动屈曲患儿双腿,做髋关节屈伸动作:采用摇髋法、分髋法对内收肌群进行牵伸,降低张力,保持片刻(这一点很重要),反复操作。2.采用直腿加压坐位训练,固定双下肢外展位约60°(如果内收肌张力高还可以扩大到75度,但切忌度数不可过大,正常人股角也就150--160度,...
脑瘫患儿康复方案
1、大动作和小动作:脑瘫患儿的早期训练,需要对患儿进行翻身、坐位、爬行、拿取物体等动作训练,以较好地促进患儿运动功能的发育。脑瘫患儿较小的时候,可以将玩具放在桌子上,并按照一定的顺序进行摆放,也可以通过吸引患儿的注意力来训练患儿的大动作。脑瘫患儿大动作发育的开始,可以用眼球作为目标,进行精细动作,比如拿物体...