50幅漫画作品脱颖而出!湖北中小学生用画笔描绘食品安全

“一幅漫画作品,画面上最好不要有太多文字,更不要有错别字。一幅作品最好有一个人物,立意需紧扣主题。”蒋勇说。荣获特等奖的明乐祺同学是武汉市江汉区红领巾学校尚美校区五年级学生,自小喜欢绘画。明乐祺获奖后表示,今后还会积极参加类似的活动,争做食品安全宣传小卫士。明乐祺获大赛特等奖(极目新闻记者张秀...

小学生为同学画漫画,记录校园生活趣事

3月20日,武汉市江汉区大兴第一实验学校五年级(3)班的学生梁知律凭借细腻的笔触和生动的创意,为全班同学绘制了一系列充满趣味和温馨的漫画作品,将校园生活的点滴趣事记录得栩栩如生。据了解,梁知律从小就对绘画有着浓厚的兴趣。二年级时,她的父亲为她购买了60本漫画作为礼物,这让她萌发了对漫画的热爱。她开始模...

优化作业设计 助力学生成长|语文|一年级|连环画|侮辱性评语_网易...

漫画里的世界美丽奇幻,漫画里的故事精彩绝伦!漫画对于儿童,是不可或缺的精神食粮。看,四年级的孩子们把阅读过的漫画故事变成了丰富多彩的特色作业。思维导图我来绘(五年级)五年级的同学们利用思维导图,以图促读,将一篇篇课文可视化阅读。在阅读与绘图中,学生的思维也更开阔,条理更清晰。换个方式学课文,效果还...

小学生习作:漫画老师|人物篇

小学生习作:漫画老师|人物篇漫画老师作者:三帆附小五(六)班李运轩我们班的班主任,也是我们班的语文老师,她姓刘,我们都叫她“刘老师”。她戴着一个黑框眼镜,头上扎着一个马尾辫。刘老师喜欢足球,她对足球规则有一定了解。有一次,我们学校举行班级足球联赛,是由五年级联合队对战六三班的冠军队,当时,我们班大...

统编版语文五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》习作指导+习作...

《“漫画”老师》是一篇写人的作文。要选择一位有突出特点的老师,还要选择一两件能突出其特点的事情来写,写出老师的可爱和有趣。1.写自己的老师。2.写出老师的特点。3.能结合具体的事例突出老师的特点,表达对老师的敬爱之情。二、技法指导a.要像画漫画一样,采用独特的画风和夸张的情节,来突出老师的特点...

五年级下册1—8单元习作指导+优秀作文

五年级2班刘雨萱最近我读了一本名叫《茶花女》的世界名著,译林出版社出版,该书的作者是法国作家大仲马的私生子小仲马,主要人物有茶花女玛格丽特、男主人公阿尔芒和纳尼娜等人(www.e993.com)2024年11月3日。在法国文学史上,这是第一次把妓女作为主角的作品。该作品在结构上采用了倒叙的形式,用第一人称来写。故事从“我”在拍卖会上认识阿尔...

日本战后漫画暴力简史

同期其他在“写实漫画宣言”的号召下,进行力图还原现实感的漫画创作的作家作品也受到了批判,其中最具代表性的就是佐藤雅旦。佐藤笔下人物几乎无一例外都是罪犯,在其自传中写道:“我五岁失去了父亲,十二岁失去了母亲,在不借助他人力量就无法生存下去的环境中长大,在那样的环境中我看到了大人们的丑陋……至少在年幼...

出游计划提上日程,但也别忘了维持学习状态

▲适合:一年级~五年级一升二49元其他59元点击图片小程序,即可购买虽然暑假都会给娃安排旅行计划,但对于想要娃提前适应新学期的家长们来说,假期绝对不代表单纯的放松和玩乐。一方面是利用假期做好上下学期所学知识点的衔接,但更重要的是,通过一定量的假期作业,让孩子维持住每日学习的状态,不至于等到了开学...

北京市建华实验学校小学部儿童十大场课程预览

场主:吴思齐、马一宁、吕宛鸿(五年级7班)招募:面向3-4年级招募30人本课程主要以手绘为主,向同学们介绍冰墩墩、皮卡丘、紫罗兰、十二生肖等手绘的方法,让同学们完成一幅幅有趣、美丽的手绘作品,提高审美能力。19、妙趣横生的中国历史场主:张梦涵、郭沫然、过明泽(五年级7班)...

3所乡村学校里的创新课堂,让我看到了教育公平的可能!

孩子的画作:张骞出使西域线路图孩子的画作:张骞出使西域线路图孩子的画作:张骞出使西域孩子们的作品非常惊艳吧~在本次课程中,孩子们学习了历史、地理、绘画等多门学科的知识,收获了推导预测、对比择优、因果分析等思维方式。此外,孩子们还敢于在课上各抒己见、自由表达了。对于能够在敦煌长大,他们都感到非常自豪...