向书法名家请教学习,孩子们是认真的!
在徐汇区教育学校附属实验小学书法作品陈列室里,陈列着学校师生的书法作品。虽然学校社团名额有限,但学校《太极书韵》《笔墨留香》《书香一刻》等传统文化传播课程,让每一个孩子与书法文化相伴。学生们与徐梅合影学校采用悦读乐书的形式,让学生们在诵读、吟唱、赏析、讨论、竞赛、表演中丰富对中华文化经典的体验,用...
巫鸿:那个时代的读书人对于书的热爱、困惑、厌倦和恐惧
张晓刚从九十年代初期创作的一系列绘画似乎诞生于他对书的梦魇:一只截断的手正在写书或指点着书,一个残缺的躯体正在读书或注视着书,一个初生的婴儿躺卧在一本打开的书边,困惑于它的意义。对我来说,所有这些作品都透露了艺术家对于书的热爱、困惑以至厌倦和恐惧。我因此感到能够懂得他们——由于我自己对书和读书...
书香助力“悦读” 赋能成长——合肥市六小中铁开展师生共读图画书...
一(16)班师生共读《我要更自信》自信对于儿童的成长来说是至关重要的。图画书中诠释了孩子们获得自信的方法,培养他们独特的自我价值感。孩子们在阅读中感受到要像主人公图图那样,要更勇敢地面对恐惧、焦虑、害怕等成长中的困惑,在课堂上自信踊跃地发言,更顺利地走过所有人生中的第一次。一(21)班师生共读漫画...
虚构、非虚构销售乏力,2024上半年卖得好的新书有哪些?
作者在《人间小满2:好的人生,不慌不忙》中,延续了那烟火气味浓烈的世俗、通透,整本书的文字图画将凡俗人生铺陈纸上,用治愈的图片、治愈的文字告诉我们,生活有此一时的烦恼,也有彼一时的开悟,不必太纠结于当下,也不必太忧虑未来。当你经历过一些事情,眼前的风景已经和从前不一样了。也许日子过着过着,就会有温柔...
寒假新书清单,小学生过年读什么?|童书新品2024年2月
作者:[法]伊万·波墨,译者:武娟,出品方:理想国,出版社:北京日报出版社,出版时间:2024年1月。适读年龄:6+《希腊神话典藏图文版》是以图文形式讲述的希腊神话,是法国绘本大师伊万·波墨为青少年以及所有与希腊神话擦肩而过的读者而创作的作品。书中保留了希腊神话的叙事魅力,减轻读者的阅读负担,凭借恢弘的...
持续带来成长的惊喜,爆笑图画书“32个睡魔怪”系列上新啦
孩子们的画作贡献了很多“睡魔怪”新点子,表达出了孩子们对未来“32个睡魔怪”系列更多作品的期待(www.e993.com)2024年10月26日。常萌老师现场展示了班级内孩子亲自创编绘制的“32个睡魔怪”图画书与家长活动相关图片视频,她认为彭懿创作的图画书具有辅助孩子们开发想象力的功能,有助于培养孩子的阅读能力,解决生活中真实的问题,图画书中对家庭的刻画...
双减创新案例|开发研制劳动教育校本课程、跨学科集体备课,小学在...
双减创新案例|开发研制劳动教育校本课程、跨学科集体备课,小学在“粮食”中探索课后服务新样态极目新闻记者国倩“老师,豆子到底有什么营养?”“老师,黄豆为什么要在清水里泡发芽”……武汉市育才第二小学解放分校的孩子们正兴趣盎然地对各种豆类的生长环境、营养价值和种植管理等提出自己的困惑和问题。11月24日...
学龄前不教识字?小学家长:别天真了,不识字的娃差得不止一点点
很多家长都有这个的困惑:学龄前到底该不该有意识地教孩子认字呢?有的认为:超前识字会破坏孩子对图片的领悟能力、想象力,况且教育部已经明确禁止幼儿园内容小学化,幼儿园阶段不可以教识字。然而只有经历过的家长才知道,孩子进入小学后,不识字的娃适应起来有多难,识字与不识字的娃上小学差距不止一点点。(一)...
搞清困惑与方法,暑假没结束孩子就能顺利迈入自主阅读!
以兴趣为起点,先实现“我想读”!(例子中说的是大些孩子的文字自主阅读,低龄孩子同理,欲培养自主阅读,请允许孩子挑自己喜欢的图画书,哪怕他挑的不是经典获奖作品)(图片来源于安野光雅绘本插画)方法2给孩子读的主导权(我能读)孩子选好书,打开了书,接着是什么?当然就是自己读下去啦。
山东高密:小学数学自主探究性生活化课程实践与研究总报告
意外巨疫带来的居家学习改变了固有的教学模式,高密市教育科学研究院张爱芳主持的《小学数学自主探究性生活化课程的实践研究》,立项为2020年山东省教育科学规划“疫情与教育”专项课题,课题编号2020YZJ249,课题参与人利用线上和线下优势结合,进行了适合学生学习的新型课程的构建研究与实践,创新了“4353”生活化教学策略和...