合肥市长幼淮北路分园:小班幼小衔接系列身心准备

遵循《幼儿园入学准备教育指导要点》的精髓,我们引领幼儿们踏上了一场关于“运动”的探索之旅。孩子们稚嫩的声音中充满了对运动的无限好奇与热爱:“运动就是动起来,让我更强壮!”“我喜欢拍皮球,它跳得好高!”……通过图符表征,他们将自己的运动梦想一一呈现,童真童趣跃然纸上。安全同行,快乐运动在享受运动乐...

幼教老师和家长,被形式主义压垮|教学|教育|小班|幼儿园|李青青|...

例如席卷幼儿园的“表征”和“倾听”风。在学前教育领域,表征是儿童通过各种方式表达自己对世界的理解过程。《幼儿园保育教育质量评估指标》明确指出:重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征,教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。绘画表征和倾听是最常见的组合:...

合肥市双岗幼儿园教育集团悦城分园:推广普通话 共筑中国梦

9月15日至21日是第27届全国推广普通话宣传周,合肥市双岗幼儿园教育集团悦城分园组织幼儿围绕“推广普通话共筑中国梦”这一主题,多渠道、多角度、多层次、多形式陆续开展了一系列推普活动。小班——说普通话做礼貌娃小班充分利用一日生活各环节,注重和谐情景的创设,让每一位孩子都能主动参与,鼓励幼儿学说一句普...

怎么会这样,今年的课外班都快上不起了!

第一个要涨价的课程,是豌豆表达(原豌豆口才)小班直播课,10月1日起课时会减少,课包单价也会上调。豌豆表达是针对5-10岁孩子,以逻辑和文采培养为核心,解决孩子口头表达及书面表达问题,提升沟通及写作能力的4-8人小班直播课。豌豆表达真的给大家推荐过很多很多次了,只要上过课的妈妈都知道课程的质量有多高。...

“100种戏剧”润童心|绘本|绘画|审美|教师_网易订阅

2可变式路径,助推儿童表达表征基于戏剧三大要素下的多种模块,根据儿童不同兴趣、小中大不同年龄段发展特征以及多样特质戏剧活动等的思考,我们创新可变式的分层实施路径组合,生成性、个性化地推动幼儿用戏剧表达他们的思考与学习。聚焦游戏体验的简易式路径。小班幼儿对周遭新鲜事物怀揣着好奇之心,他们倾向于通过直接感...

绘本教学如何让幼儿“身临其境”

例如:为小班弟弟妹妹提供表情贴纸,用不同情绪表达自己的参观感受;中大班幼儿可以表征记录自己的看法和感受,还可以通过视频录制对这场展览想说的话;来参观的家长可以用手机拍下喜爱的场景,及时传输到画展云端网盘共享,实现了以幼儿为主体的多样化评价(www.e993.com)2024年11月19日。鼓励幼儿表达表征,进行发展性评价。在实施主题评价的过程中,我们将...

万众瞩目的世界杯,让我们重新认识幼儿足球!内附研究成果展示 |...

如小班幼儿每周两次户外足球游戏;中大班幼儿每周一次足球技能课、一次足球户外区域游戏和一次小组赛,在掌握了一定的技能后可以开展形式多样的比赛,如三人制足球赛、点球大赛、班级小组对抗赛等,让每一位幼儿都能参与到足球游戏中,使足球游戏成为他们的日常生活活动。

“起跑线”的内卷:新生代妈妈的教育焦虑

随着教育改革的深入,教育焦虑日益渗透到中国各个社会阶层,已成为全民聚焦的话题。文章通过个案研究的方法,重点关注中国城市新生代妈妈这个群体,探究“起跑线”的内卷产生的社会表征、影响、成因及其后果。研究发现,资本的扩张、中产阶层的地位维系、科学话语下养育方式和线上与线下的社群互动等因素均在不同层面上制造了新...

初复试必看,年度综述为你划重点丨媒介经济、风险传播、计算传播学

表征反思:突发公共卫生事件中的风险沟通与行为风险传播是一个多方涉事者共同参与的社会化过程,除了政府、企业、媒体、NGO之外,公众也参与风险治理并享有和组织机构对等的地位。作为风险传播沟通的主体,专家/科学家、政府以及公众的关系在早期风险传播研究中被刻画为线性模型,即由专家/科学家作出风险评估,政府制...

幼小衔接 ,让我们双向奔赴_家长_教育_幼儿园

根据班级特色开展了《小小故事会》《故事大王》等活动,激发了幼儿对绘本的表现欲。随着幼儿对阅读兴趣度的提升,家园合作制作了个性化“亲子阅读记录卡”,进行了多种形式的绘本分享交流、记录表征、亲子绘本表演,在循序渐进地推进中,有效培养并提升了幼儿的阅读习惯与语言的准确表达能力。