回归儿童立场的幼儿园环境创设——有故事的环境
2022年4月3日 - 网易
??个主题结束后,对幼??的兴趣点进??延伸,孩??们将这些内容制作成??书、海报、拉拉书,延伸到区域、大环境中,??持进??步的探索与学习。3.从简变多:形式过简,不可探→多元??具,乐探索主题墙的内容来源于主题课程,为孩子们的深度学习助推课程的开展提供了有利的支架。我们紧随主题,真正以孩子为...
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??个主题结束后,对幼??的兴趣点进??延伸,孩??们将这些内容制作成??书、海报、拉拉书,延伸到区域、大环境中,??持进??步的探索与学习。3.从简变多:形式过简,不可探→多元??具,乐探索主题墙的内容来源于主题课程,为孩子们的深度学习助推课程的开展提供了有利的支架。我们紧随主题,真正以孩子为...