...还”创于童 | 小店区新星幼儿园开展班级环境创设观摩展示活动
为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,进一步发挥环境对幼儿的教育作用,让幼儿园的环境“活”起来,真正促进幼儿与环境的互动,在前期园里进行“主题墙环创的思与行”培训的基础上,11月7日和8日上午,太原市小店区新星幼儿园各年组开展了“墙语灵动‘还’创于童”班级环境创设观摩展示活动。主题墙环创...
高燕:基于儿童立场的科学探究型主题环境创设策略研究
我们在中班《虫虫》儿童主题博物馆探究活动中,开展了探究型主题环境创设的实践研究。教师着力创设积极的探究环境、提供多元的探究材料、开放自主的探究时空、提供有效支持的策略,从而创设幼儿想探究、敢探究、能探究、会探究的科学探究环境,让幼儿在与同伴、环境的互动中不断地获得探究自然的能力,逐渐养成积极主动、认真专...
端午节活动大全,和孩子在幼儿园尽情放“粽”吧!(附素材包)
老师通过环境创设,让幼儿知道端午节是中华民族的传统节日,了解端午节的一些风俗和来历,让幼儿对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。1、科学区:投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。2、美工区:放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区:张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。4、表演区:提供扎头的布条...
支持幼儿在一日生活中自我决策
通过挖掘晨间入园环节的特点和背后的教育价值,教师可以更好地为幼儿提供自主决策的活动内容和游戏材料,让其感受集体生活的乐趣,从而实现小班幼儿喜欢来园、中大班幼儿自主学习的教育目标。2创设支持幼儿自我决策的创造性游戏环境游戏是幼儿的主要活动方式,根据游戏形式和内容的不同,可以分为结构类游戏和创造性游戏。结...
王晓燕:新建幼儿园校园文化建设的探索与实践 | 知行合一
幼儿园的环境创设要尊重幼儿的学习特点,回应幼儿的学习方式,体现开放性、互动性、挑战性等特点,以激发幼儿的探索欲望、支持幼儿获得各种感性经验。保持环境的未完成性。从尊重幼儿的角度出发,在新园环境创设中只是提供了一个粗略的框架,这样才能使幼儿不断地卷入、自我创生、自我完善,使环境变得灵动、丰富、充满“儿...
【历年真题】幼儿面试之科学游戏《有趣的磁铁》
2.经验准备:幼儿在上次活动中已经初步认识了磁铁相吸的特性(www.e993.com)2024年9月11日。四、活动过程(一)活动导入——情景创设导入教师创设班级要开展科学探险的情景,叙述来参观的卡通人物,调动幼儿参与活动的兴趣。师:小朋友们,科学王国一年一度的大冒险运动又开始了,这次的大冒险活动获胜的小组,每一名小朋友都会获得自己喜欢的卡通人物...
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
2创设支持幼儿自我决策的创造性游戏环境游戏是幼儿的主要活动方式,根据游戏形式和内容的不同,可以分为结构类游戏和创造性游戏。结构类游戏活动偏向于认知类经验的积累,创造性游戏活动则倾向于激发幼儿的想象力和创造能力。在实践中,创造性游戏往往更受幼儿喜爱。针对此类游戏,教师要善于支持幼儿参与自主决策,从而更好...
新学期呵护“新苗”成长!这一幼儿园让孩子成为环境创设的“主角”
幼儿园将园本教研的现场放在户外,令教师的教研活动与孩子们户外活动同步。研讨中,教师能通过观察,不断重新审视着自己的儿童观、游戏观,并进一步思考如何提升户外活动质量,探索开放性的户外游戏环境创设。园内还推出诸多户外课程活动,并尝试突破创新,开展情境性定向运动、童行日、玩趣时刻、“乐运动”沙龙、快乐...
主题环境创设-中班-主题三-金色的秋天(第二期/2)
在柜子上方摆放幼儿桌面建构作品,供幼儿相互欣赏学习,增强幼儿的自豪和成就感。(6)生活区墙面增添“我会擦香”步骤图,帮助幼儿掌握擦香的方法。3.吊饰的变化根据活动进程,张贴幼儿活动照片和作品,丰富区域环境,营造主题氛围。特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪网观点或立场。如有关于作品...
幼儿园区角内容的设置与创设要求,超实用!园长、幼师都收藏了!
作为一种自主游戏,幼儿的区角游戏是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。教师有目的、有计划地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿在宽松和谐的氛围中,自主地选择活动内容和合作伙伴,主动地进行探索与交往,达到最佳的学习效果。深受幼儿的喜欢。