广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质...

落实立德树人根本任务,深化教育评价改革,发展素质教育,提高学生综合素养,促进学生德智体美劳全面发展,根据中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》、教育部等六部门印发的《义务教育质量评价指南》以及国家和省有关考试招生制度改革精神,结合我省实际,现...

瞭望|中学生综合素质评价为何变味

“综合素质评价是对学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等维度的综合性评定与判断，而非仅对学业水平进行单向度的评价。”21世纪教育研究院南方中心主任臧敦建认为，这是在深化新时代教育评价改革的大背景下，扭转不科学的教育评价导向，促进德智体美劳全面发展的具体举措。实践中出现的综评走偏变味，...

以综合素质评价引导育人方式变革

丰富多彩的综合素质评价活动聚焦思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等核心指标,选取具有较强代表性与典型性可测量可评价的关键事件作为重要观测点,有效激发了学生成长的内驱力。盛虹告诉记者,在综合素质评价“指挥棒”的引领下,班级将评价指标转化和融入到“青春里奋斗时”综合实践、“告别童年放飞梦想...

湖南综合素质评价平台,综评资料录入指引

综合素质评价平台的填写有很多家长知道综合素质评价材料重要,但却不知道该如何填写,为大家整理了模块构成;各模块填写方向;综合素质评价材料在强基校测中如何发挥优势等内容。一般来说,除个人基本信息外,强基计划综合素质评价表主要包括六个方面,分别为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践,以及个人...

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

初中学校要结合各评价维度、各评价项目特点制订学生综合素质评价标准,采用民主评议、学期测评和直接认定等方式对学生的品德表现、运动健康、艺术素养、科学创新、劳动实践等维度进行评价。民主评议。包括学生自评、同学互评和教师评议,每学期进行1次。各初中学校可根据本校实际对各维度评价表(见附件1)的评价项目、评价内...

强基综评-综合素质评价材料填写攻略

一般来说,除个人基本信息外,强基计划综合素质评价表主要包括六个方面,分别为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践,以及个人陈述/教师评语(www.e993.com)2024年11月24日。各个省份具体在各个模块中的说明可能不一致,具体以本省说明为准,但整体来看,考生需要抓住如下方面:...

构建新时代学生综合素质评价新生态

顶层布局·统筹规划:研制《成都市青羊区基于典型事件的中小学生综合素质评价实施方案(试行)》,从指导思想、评价内容、评价方式、评价程序、结果应用、保障措施等方面进行顶层设计和系统规划,构建了涵盖思想政治与品德修养、学业水平、身心健康与安全、艺术素养和社会实践与创新五大方面的学生综合素质评价体系。

细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施

根据党的教育方针,综合素质评价反映学生全面发展状况和个性特长,注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。具体包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个维度。(一)思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法、行为习惯等方面的表现。重点是学生思...

福建省莆田第二中学“五育”融合,构建学生综合素养评价体系_ 信息...

一、构建“五育”融合的综合素养评价内容体系。一是合理制定测评的各项素养采集指标。依据学生身心发展的阶段性特征,结合“幸福教育”的办学主张,确定以“思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与实践”五大维度为核心素养,以学生日常学习、生活中的42项具体表现为素养采集点,构建一套全面、科学的综合素养评价指...

山东师范大学2024综合评价招生计划460人,5月6日起报名

报名结束后,山东师范大学将组织相关学科专家,依据报名条件,结合考生综合素质档案,综合考查考生思想品德、学习成绩、身心健康、艺术素养、社会实践等情况,对考生的申请材料进行全面评价和审核。视报名情况,学前教育、新闻学、旅游管理专业按照不低于专业招生计划8倍择优确定初审通过考生名单;其余专业在“一类条件”优先的原则...