杭州小学生期末成绩单“变脸”的背后

也有校长指出,“评价主动权还给学校后,学生的评价会更全面、更个性化,所以校与校之间的标准由于学校特色不同也有差异。”其中的关键是引导家长淡化分数,小学阶段的评价基本没有选拔功能,更多是诊断和激励,等级简化后,诊断和激励工作需要家校携手做得更细。好玩的无纸化测评“不简单”学生表现直接记入期末评价弱化了...

北京:低年级小学生期末“考”讲故事、过大年

“这是一次任务驱动式的综合主题实践活动,融合语、数、英等各学科知识及核心素养,以轻松有趣的方式开展‘乐考’也能缓解学生期末的紧张感,充满年味儿的环境布置让孩子们在逛的时候会有身临其境之感。”清华大学附属中学昌平学校小学部二年级年级组长马赣英介绍,2024年是龙年,因此场景中较多设计了“龙”的元素,希...

没有考试卷 不用纸和笔——看小学生别样的期末测试大“闯关”

“但闯关获得印花，只是学生期末综合成绩的构成一部分。”周小珊表示，孩子的最终成绩并不纯以“数字”评优秀。学校采取日常评价与期末“闯关”相结合的方式多维度综合评定孩子的期末成绩，且日常评价占比很高。日常评价怎么做？近年来，该校大力建设智慧校园，借助信息化手段记录学生表现，了解学生学习现状，与学业质量进...

期末看“双减”:巩义市小学一、二年级童趣大闯关

一、二年级由过去的期末考试变成了期末童趣闯关测评,为低年级小学生搭建“玩中学、玩中评”的综合性趣味评价平台,寓教于乐,保护学生们的学习积极性,激发学生们的探究创新能力,6月中旬,巩义市小学一、二年级纷纷开展形式多样的童趣闯关活动,进行无纸化测评,融教、学、做、玩、乐为一体,运用立体多元化的评价...

现在期末评语都是打印的、很多来自网上?面对质疑,一线老师回应

“小朋友们真的很在意期末评语，还会互相比来比去。”杭州一所小学的班主任老师说，想要写出有孩子喜欢的有创意的评语是很不容易的，“我写之前都会先去网上看看别人写的，找找有没有好的创意可以借鉴的。”“现在学校对老师的期末评语要求也越来越高了，有才的老师也是很多，有的写诗，有的画画，还有写文言文的。

浙江:小学生期末学业水平采用分项等级评价

浙江省教育厅近日印发《关于小学生综合评价改革的指导意见》,采用分项等级、客观记录或评语的方式进行评价,学校分年级或学段制定等级操作标准,避免简单地用笔试成绩或比例划分等第(www.e993.com)2024年11月27日。教师在期末评价学生学业水平时,不是采用传统的总分评价,而是采用分项等级评价。不同的学科会根据各自课程的不同内容领域设置分项,结果不再是...

“双减”背景下教育评价探索:小学生“花式闯关”期末乐考

中新网太原1月11日电(杨静范丽芳)“‘乐考’培养学生在真实情境下解决问题的能力,通过评价方式多元化的转变,推动教师教学方式和学生学习方式变革,促进学生全面发展和健康成长。”山西省太原市后小河教育集团校长孟丽说。1月10日至11日,太原市后小河小学西缉校区,近千名小学生在校园里“探索天宫之旅”。“天宫之...

年轻女教师“期末评语”走红,学生如获至宝,家长也是十分欣喜

可教师是教育学生的关键人物,写评语也是对学生的一种教育方式,若是不能够根据学生的情况“因材施教”,那么那不会达到好的教育效果,还可能会引起学生的逆反。小学生并不傻,相反他们都非常的聪明,更能够清楚的分辨出老师的敷衍和真心,而老师能够有独特的魅力,让学生们喜爱,也是一种能力,就更需要投入更多的精力在...

小学生期末评语集锦简短大全 期末评语怎么写 2019最新期末评语

期末评语是中小学班主任对学生综合素质评价的重要形式。1、你其实很聪明,这学期,老师很高兴看到你不再那么贪吃,校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正,相信你会进步的。老师期待着你的进步。2、你是个讲文明懂礼貌深受老师喜爱的好孩子。你尊师爱师,平时乐意为老师办...

像医生一样开处方单?这些小学生期末都能收到体检诊断式评价

在静安区第一中心小学,每学期末,每位学生都会收到一份学生评价手册和体检式诊断报告。而评价手册的设计,学生自己也参与。静安区第一中心小学数学课展示。评价手册由孩子参与设计在静安区第一中心小学,有一本名为《我在一中心的日子》的评价手册。根据手册评价标准,每位学生在校5年间,将收到一套完整的评价。