五育少年,“龙”行龘龘 |2024年南部县幸福小学寒假生活实践成长指南
选读《中国古代神话》《生命的故事》《看看我们的地球》《宝葫芦的秘密》8.推荐给家长书目《习惯决定孩子一生》《孩子自觉我省心》数学实践1.每周做一张不同单元的思维导图。2.观察超市里各种商品的价格,并用小数给自己想购买的物品制作一张价目表。3.读一本数学课外读物,如:《李毓佩数学故事》系列、《...
中华传统经典阅读如何在当代校园“活色生香”
结合统编语文教材要求,根据学生认知水平和身心特点,按年段科学编排阅读书目。低年级以“童谣”“童话”为主,如《读读童谣和儿歌》《小巴掌童话》等;中年级以“寓言故事”“神话故事”为主,如《中国古代寓言》《山海经》《中国古代神话》等;高年级以“民间故事”“四大名著”为主,如《中国民间故事》《西游记》《三...
小学语文1-6年级《快乐读书吧》完整书单(附思维导图+2023年推荐...
《伊索寓言》(古希腊)伊索/著《克雷洛夫寓言》(俄罗斯)克雷洛夫/著四上神话故事《中国古代神话》袁珂/著《希腊神话与英雄传说》郑振铎/译《山海经》四下科普读物《十万个为什么》(苏联)米·伊林《十万个为什么》(中国)《穿过地平线》李四光/著《细菌世界历险记》高士其/著《爷爷的爷爷哪里来》...
统编版语文三年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习!
课文10《纸的发明》:课文介绍了中国古代四大发明之一的造纸术,讲述了从古至今记录事件方式的演变以及造纸术的发展历程。课文11《赵州桥》:课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固与美观,并通过对赵州桥设计特点的说明,赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。12※《一幅名扬》:课文介绍了张择端的《清明上河图》,介绍了画上...
【寓能知义 书能致远】平陆县圣人涧小学三年级整本书阅读成果展
寓言作为文学中的一块瑰宝,数千年来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手。我校三年级的老师们组织学生共读《中国古代寓言故事》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》……这些流传甚广的寓言故事,带领着孩子们打开了寓言宝库的大门!教师阅读课掠影...
金秋十月|阅读点亮人生|日历|秋季书单(组图)
365件馆藏瑰宝,365天日夜兼程的陪伴(www.e993.com)2024年7月30日。增新阅历,寻古识物,从文物中感受穿透历史的大雅与大美。《故宫日历·书画版》:介绍:外观延续了《故宫日历》景点小开本,方便携带。封面用红色纤维纸,色彩稳定,手感舒适;每季度呈现一类中国故事,按故事主题,在每季度中间月份加入了主题香味;每个月由一位撰稿的书画专家选取...
被这些书喂大的孩子,早就赢在了格局上
《三十六计》,又叫三十六策,是根据中国古代军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书。据《南齐书·王敬则传》:“檀公三十六策,走为上计,汝父子唯应走耳。”由此诞生了“三十六计,走为上计”的俗语。00:00/00:00倍速按住画面移动小窗
指向思维发展的文言文学习策略
运用多元表征,进入文本的内核。多元表征是指言语符号表征和视觉形象表征。课堂上,教师可以引导学生利用概念图、思维导图、绘画、表演等可视化的表征方式开展学习,帮助学生梳理知识,建构所学内容属性及明晰知识之间的联系。基于古代寓言的“情节”特点,教师充分利用思维导图,能够让学生对文本内容获得立体感知,形成对知识的...
11月新书热气腾腾:读书让人抵御严冬!
传统儒家习惯于从温情道德的角度来想象政治,拒绝用冷酷权力的眼光来打量政治,本书恰恰是从权力本身也就是政治本身来解读韩非,廓清了长期以来对韩非的误读;三、采用文本细读的做法,对《韩非子》原典进行抽丝剥茧、条分缕析,思路清晰,逻辑严密;四、把中国古代的韩非与西方近代的马基雅维利做比较研究,从而总结得出韩非...
线上精品课程“经典阅读”带孩子“畅游”书海
三年级孟芳老师从寓言的“寓”字入手,剖析字义,从学生已知的寓言故事中找到共性,发现寓言文体的特点,并引入古文版寓言,丰富寓言的表现形式;司子嫣老师抓住读寓言明道理的特点,继续渗透寓言这一文体的特点,注重课程的延续性;四年级李瑾琳老师《十万个为什么》三节微课的思路清晰:第一节从整本书的内容入手,第二节从说...