新京雅集——用读小说的方式打开《资治通鉴》

原来小学课本中,通鉴早已无处不在:围魏救赵、孙权劝学、商鞅变法、完璧归赵、负荆请罪、赤壁之战……全是重点篇目。原来我们熟知的大部分成语,都出自于通鉴:老生常谈、草木皆兵、指鹿为马、得陇望蜀、四面楚歌、完璧归赵……书巧妙地以成语为标题,用成语串起的《资治通鉴》简明扼要,孩子记忆清晰深刻。读历史...

初一语文部编版七年级下册第4课《孙权劝学》课文朗读+知识要点+...

1.“不可不学!”表现了孙权怎样的心理?表现了孙权对吕蒙要求严格,同时严厉中又可见关心、厚望。2.“孤岂欲卿治经为博士邪!”表达了孙权怎样的心态?联系句意,隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。3.“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”这样说有何作用?孙权现身说法,鼓励...

易中天力荐的《三国志》:现在这书把真实的历史给孩子“复活”了!

重要的是,从小学到高中的文史科目里,《三国志》的影子无处不在:《孙权劝学》《赤壁之战》……都是需要重点学习的篇目。不过《三国志》原著是时代研究久远的文言文,大人读起来尚且晦涩,孩子们就更读不懂了。现在专门为孩子量身打造的《少年读三国志》算是弥补了这一遗憾!这套《少年读三国志》(全3册),我...

【名师微课】部编版七年级语文:《孙权劝学》

2.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎,见往事耳”;孙权劝学劝的语言是“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”;孙权劝学的成果是“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。(以上均填课文原句)3.鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感,也从侧面写出了吕蒙学有所获;文末...