小学数学教材“防自学”?真相来了

中国科学院院士、中国科学院数学与系统科学研究院研究员周向宇是北京出版社小学数学教材的主编,他向《中国新闻周刊》介绍说,总体来看,数学课程内容变化不大,只对个别知识点进行了微调。章勤琼解释,“微调”指的是一些知识点的取舍,例如教材将方程的内容移到初中进行学习,但在小学阶段,与方程相关的内容,例如用字母表示,...

数学课堂重在让学生学会思考

学习内容从单一知识点到多个知识链拓展,验证方法从简单举例向理性说理进阶,课堂教学从获取知识向发展思维转型,可谓一石三鸟。问题驱动:创设真实问题情境激活数学思考思考源于问题,学习是由具体情境中的问题驱动的。小学生认识和学习数学的过程大多是对现实经验的理解与反思的过程,他们更喜欢从身边的生活事例入手学习新...

辩论+数学?东港区小学生数学辩论赛绽放思维火花

为践行新课标理念，进一步转变教学方式，激发小学生数学学习兴趣，9月30日，“新教材新课堂新学生”——东港区首届小学生数学辩论赛决赛在日照市东港区第四小学举行。辩论赛现场，辩手们“八仙过海，各显神通”，或舌战、或图片、或数据、或调研、或实验，在思想的碰撞中，充分展现出缜密的思维逻辑和娴熟的辩论...

三年级上册语文第四单元课内基础知识预习单

三年级上册语文园地四课内基础知识预习单写作训练书一、看图写话填空从观察到表达,手把手教零基础的小朋友写看图写话。二、小学生填空作文从课本的小练笔和单元作文入手,辅导孩子掌握基本的写作技巧。语文数学英语相关文章推荐

聚力教研,携手共进!东方红学校教研活动常态化开展

解读大单元理论开启教学新视野徐连芳老师分享了《小学数学大单元设计策略》,徐老师从基本知识和设计策略两方面对小学数学大单元设计进行阐述。大单元设计,是打破传统单课教学局限,从整体视角出发,依据课程标准,整合相关知识内容,形成有逻辑关联的大单元。通过大单元设计,能提升学生的知识系统性理解,培养综合素养,让小学...

看过这份中学生暑期秘笈 新学年一起做“黑马”

对于新高二学生,韩凤亭则表示,假期要做好迎接更加综合型数学知识的准备(www.e993.com)2024年11月28日。“高一函数是高考的重中之重,把高一知识巩固好,还应注重归纳总结,总结可以按章节,也可以按知识点;其次就是弥补薄弱环节。此外,可以做些开发思维的题目。”而对于新高三学生,暑期复习应通过画知识网络图、回顾以前做过的习题、选做新的习题,...

【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,地理尖子生培养的三点...

重点可放在学习本单元学生前提知识、经验、技能、思维优劣势(学生的起点);学生对本单元前理解、负迁移、困难处、关键点及学习深度是什么(学习难点、障碍点);破解策略是什么?具体可以思考以下这些问题:学生已有的认知基础是什么?认知水平如何?通过本单元的教学生在哪些方面获得发展?学生有没有与本单元知识相关的生活经验...

生本教育下小学数学教育实践

生本教育指导下的小学数学教育实践意在充分激发学生的天性与潜能,增强学生数学能力与综合素质。这就要求教师在教学实践中不能只注重学生的学习成绩,应该从学生的知识运用能力、探究能力、创新思维、主动学习实践等方面评价学生学习成果。教师应结合学生具体情况充分理解生本教育的本质,将生本教育理念贯彻落实到教育教学过程...

福建省教育厅办公室关于推广第七批落实“双减”工作典型案例的...

将任务链引入单元作业设计,提升作业整体性、关联性和逻辑性,串点成线、连片结网,促进学生思维发展,提升学科核心素养和创新能力。四是作业频次有密度。在作业中注重学生习惯的养成和练习,如学校体育组因地制宜利用生活小物件设计系列居家健身方案,发动学生每周3-4次居家锻炼;语文组和英语组通过“微”演讲、朗读PK等...

一年级小学生数学作业,字迹工整,知识点全掌握了

一年级上册数学,进入第二单元的学习后,有一个重要的知识点,那就是“比大小”。对于一年级小同学来说,比较大小,并不是很难。难就难在,大小于号的认识和书写,特别难。刚开始学写字的一年级小同学,数字的书写还比较顺利,可是突然接触到大于号、小于号这些符号,加上比较抽象,算是一个难点。