新增26所高中!上海高质量作业体系建设基地校公布第二批名单

上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)院长王洋介绍说,2023年,在上海市教委的指导下,“上海市教学评一体化背景下中小学高质量作业体系建设基地校”项目正式启动,市教研员实地走访基地校31所,观摩作业讲评课,阅研作业案例,取得较好的效果。“今年6月,我们组织了第二次申报,创建了第二批134所基地校。迄今为...

【课堂教学】复习课、练习课、讲评课三大课型的操作技巧,生源较差...

练习课教学,关键是练习题的设计和选择。要注意练习的目的性、典型性、针对性、层次性、多样性和趣味性;要注意运用题组练习,加强各种练习的协调和配合,提高练习的整体效率;练习的编排要由易到难,循序渐进;练习的结果要及时反馈评价,引导学生在对比中弄清区别,在辨析中加深理解,在概括中把握联系,在评价中受到激励。练...

西安培华学院:“三三三”联动数字赋能推动教学质量评价改革

二是基于高等教育质量监测数据平台,学校参照新一轮审核评估指标体系,提取关键核心指标,参照学校常模,建立数据模型进行3-5年的纵向分析。三是与北京智启蓝墨信息技术有限公司合作,建立蓝墨云课堂质量监测系统,依据课堂教师和学生的实时互动,实施对课程达成度的数据评价。“三层面”实施全场景、多模态的教育数据采集。学...

大数据平台提供指数报告 人工智能助优化课堂教学

使用课堂教学智慧系统CSMS平台对每一节课开展量化分析,关注师生互动交流和学生思维活动等特征;结合知行学习理论,分析人工智能系统提供的课堂教学特征指标,提炼出教师课堂教学的优化方向;根据人工智能系统提出的课堂优化方向,通过线上教学资源库“爱数Anyshare”系统获取更全面的教学资源,为下一节研究课的录制做准备。

真后悔没早点知道,一轮复习过半踩这些坑,前面都白学了!

-从教学效率来看,成绩好的学生往往能够更快地理解和吸收新知识。教师针对他们进行授课,可以更深入地讲解知识,提高课堂的知识密度。2.**教育评价体系的影响**-学校的教育评价往往与升学成绩、优秀率等指标挂钩。例如,在高考压力下,学校希望有更多的学生能够考上重点院校。成绩好的学生更有可能达到这一目标...

广东省教育评价改革典型案例??

通过劳动教育评价指标体系的构建,引领各学校更有效地落实“双减”政策,合理统筹校内外资源,有效发挥课堂教学、家庭实践、社会体验的劳动教育功能,助力学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度,不断提高中小学生的劳动素养,擦亮学生成长底色,绘制了学生劳动核心素养提升的“成长点”(www.e993.com)2024年11月20日。劳动教育活动开展以来,家长们的反映热烈,...

六大重点任务!北京启动基础教育课程教学改革行动

注重核心素养立意的教学评价,坚持改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,推进“教-学-评”一致,实现以评促教、以评促学,促进学生全面发展。14.完善课堂教学评价体系。建立健全校长、教学管理人员和教研员听课评课制度。修订《北京市中小学课堂教学评价方案》,完善中小学课堂教学评价指标体系,明确教学...

新闻发布|枣庄市实施深化教育评价改革五项行动,助推教育高质量发展

(一)细化三级目标分解,构建立体化评价指标体系为实现“提升课程实施水平,促进小学教育优质均衡发展”的增值目标,紧紧围绕“立德树人、五育并举”上位目标,对标学科课程标准、各学科核心素养中位目标,分解为包含5项测评内容、14个关键指标、56个测评要点的下位目标,建立了多层次、立体化的评价指标体系。

陕西省教育厅办公室关于举办2024年陕西省职业院校技能大赛教学...

“三全育人”体系建设,探索“岗课赛证”综合育人,落实职业教育国家教学标准和课程思政要求,持续深化教师、教材、教法改革和教育数字化转型发展,推进高水平、结构化教师教学创新团队建设,促进“能说会做善导”的“双师型”教师成长,不断提高教师的师德践行能力、专业教学能力、数字素养水平、综合育人能力和自主发展能力,...

江苏:深化美育教学改革 全面贯彻“浸润”行动

学校制定的美育综合评价办法采用“聚沙成塔”积分制,每周作业完成效果和课堂表现好的同学可获得星星奖励,得到四颗小星星可在班级“美育评价表”中兑换成一颗大星,学期末获得三颗大星即为“优秀”等级。在苏州市,“美育进中考”越来越注重反映各阶段的课堂教学质量和学生综合素养。