6个大单元教学设计模版
单元教学结构通过结构图展示学科核心素养、单元学习目标、核心问题串、学习活动设计、学习评价目标等。2模板二大单元教学设计模板本单元的评价方式测试1次课后反思记录(包括目标是否达到,设计是否合理,需要继续改进的地方)3模板三大单元教学设计模板单元主题以所用版本教材单元主题为依据单元内容:课标对...
优秀教师解析兰州市高三一诊“化、地、政、生”试题
兰州市第三十三中学高三地理教研组长杨文琴表示,兰州市诊断考试地理试题一是通过热点情境增强民族自信心和自豪感,如7至8题“中老+中欧”班列体现了“一带一路”倡议对促进国家间经济贸易交流的重要作用,增强国家自豪感。二是注重从地理视角分析实际问题,体现地理学科基本原理在生活中的应用,如12至14题“东北冷涡”。
...地理学科考查重点、命题趋势与导向详细解读,教师试卷讲评课的9...
地理试题应加强多维信息的有机整合,引导学生运用地理学科必备知识,对地理事物和现象进行综合分析,揭示自然环境要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系;立足考点之间、学科之间的相互关联,要求学生从“共同体”的角度,综合运用不同学科知识与思想方法,多角度地观察、思考,综合认识与解决生产、生活问题,做到触类旁通。
直播预告 | 9月27日,每周教研:高中地理——试卷讲评课模型的构建
2.2014年8月内蒙古自治区中学地理教学基本功课堂教学二等奖。3.2015年9月,参与高中地理案例教学的研究课题获呼伦贝尔市一等奖。4.2018年7月呼伦贝尔市普通高中学科骨干教师高级研修班培训中展示示范课。5.2018年12月知道是付强老师自然地理环境的整体性一课,入选中国教育学会地理教学专业委员会2018年综合学术年会大会展示课。
教学研究|青岛九中高二地理集备组期中试卷讲评示范课纪实
11月8日下午第一节,高二地理组姚键老师在A2-1班展示了一场别开生面的期中试卷讲评课,高二地理老师和部分高一地理老师参与了本次活动。期中考试结束后,高二地理集备组根据试卷整体难度和学生答题情况,进行了集体研讨和备课,对题目进行了分析和归类,确定了本次讲评课的重点和难点。讲课伊始,姚老师针对本次期中考试...
衡水一中邯郸分校|精研细磨优质课,全心教学展师德
地理地承千古文明,理蕴万物精华(www.e993.com)2024年9月10日。地理组通过集体教研集众人智慧,通过网络学习提升自我,制定每一阶段的具体任务,细化责任,不断探索出适合学生的新方式,打造每一节精品网络课堂,使老师阅遍大河山川,让学生爱上日月星河。高二A部地理研课主任史建勋微课地理名师工作室主持人孟德卫指导...
顺德国华纪念中学老师来华附交流一学年工作总结会:不止有收获与...
华附学生学习有“五连环”,包括课前预习、课堂听讲、课后复习、作业和归纳,何老师能体会其中精髓,指导学生历史学习,历史作业全批全改,一个学期每个班至少收18次左右的历史作业,严抓学生作业习惯和教材阅读习惯,受到教学处的点名表扬。华附还有教研“五连环”的优良传统,包括公开课、教学设计、教学随笔、教研论文、科...
关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知
GL211苏巧妙剖析片段教学基本特性,优化心理课片段教学GL169施玉昌校本课程开发“六途径”KX75马燕莉基于探究学习的科学观察能力训练的行动研究GL212吕荣强中小学学校心理健康教育现状及对策GL106刘志坚自闭症儿童在弱智学校中学习与发展的思考...
福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示
钟健基于建构主义的PBL教学设计模式初探郑园兰小学英语教学信息差任务设计有效性研究郑艺榕谈小学英语教师课堂话语准确性郑文琴浅谈新课改下高中英语阅读课的导入艺术郑春玉浅谈农村小学英语教学张惠珍优化高中英语试卷讲评课的策略研究张德权探求高中生英语词汇理解和应用困难原因及解决途径曾金属多媒体...