陕西:高中学生综合素质评价档案作为高考录取重要参考
综合素质评价采取写实记录自我陈述和教师评语相结合学生综合素质评价采取写实记录自我陈述和教师评语相结合方式。写实记录方面,学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。自我陈述方面,每学期期末,学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成...
深圳初中学生综合素质表现评价方案发布:通过5个方面评价
记者10月30日获悉,深圳市教育局日前发布《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《方案》),提出要从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新5个方面,客观记录、综合反映和多元评价学生在初中三年成长过程中全面发展和个性特长等情况,并建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》(以下简...
陕西省教育厅:将综合素质评价档案作为高考录取重要参考
综合素质评价采取写实记录自我陈述和教师评语相结合学生综合素质评价采取写实记录自我陈述和教师评语相结合方式。写实记录方面,学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。自我陈述方面,每学期期末,学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成...
看丹观察丨霸凌者中考最后投档!网友吵上热搜:如何界定欺凌行为?
分为正面、负面清单:①在中考录取中有市级及以上“新时代好少年”“劳动奖章”“劳动能手”获奖记录等正面清单的在同等条件下优先推荐为指标到校生或在录取中优先投档②考生初中在校期间存在考试作弊、校园欺凌或未按要求完成综合素质评价写实记录等负面清单行为的不得推荐为指标到校生并在录取中最后投...
新版深圳市初中学生综评方案来了
学生还应在“深圳市初中学生综合素质评价表(写实记录)”中填写。可随时在信息平台录入,并上传获奖证书、荣誉证明以及其他相关佐证材料,在档案生成前多次修改更新。评价结果将作为指导学生成长的依据、参加高中阶段学校考试招生录取的依据以及评价学校办学水平的依据。在实施初中生综合素质评价过程中,家长都需要做哪些工作...
写实记录,不做评价!《贵州省普通高中学生综合素质评价实施办法...
写实记录,不做评价!《贵州省普通高中学生综合素质评价实施办法(修订稿)》印发11月5日,记者从贵州省教育厅获悉,为进一步贯彻落实国家和我省关于教育改革发展特别是普通高中发展的部署和要求,坚决纠正忽视德育、牺牲师生身心健康的错误做法,结合综合素质评价试点工作经验,省教育厅对《贵州省普通高中学生综合素质评价...
详解全新上海初中生综合素质评价:每学期记录一次,探究学习等3项必填
每学期初录入上学期记录上海市教委建立“上海市初中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称“信息管理系统”),以初中学校为记录主体,主要采用客观数据导入、学校录入、学生提交实证材料相结合的方式,客观记录学生的学习成长经历。具体记录程序包括写实记录、整理遴选、信息公示、导入系统、形成报告(综合素质纪实报告)等几...
宁夏五个维度评价初中生综合素质
近日,自治区教育厅制定印发《宁夏回族自治区初中学生综合素质评价实施办法》,旨在深入推进高中阶段学校考试招生制度改革,建立健全初中学生综合素质评价机制。《办法》主要从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与创新实践五个维度对全区义务教育初中阶段学生进行全方位综合评价,为学生毕业升学提供重要参考。
镇江初中生综合素质评价实行重大改革
评价主要采取重要观测点评价、初中学生个性目标达成与特长发展写实记录、评语评价等方式进行。综合素质评价程序分为个人发展性指标评价、提交评语、公示确认与档案呈现等四个环节。个人发展性指标评价包括重要观测点评价和初中学生个性目标达成与特长发展写实记录。依据镇江市初中学生综合素质发展性评价指标体系及镇江市初中学...
劳动与社会实践等内容纳入小学初中生综合素质评价
学生自评、同伴互评采用涂“五角星”或填写“我的写实记录”的方式进行;教师于每学期末,依据“学生发展质量评价指标要点”填写学生等级;家长及社会评语是学生在家长指导下参加社会活动后,由相关人员或部门作出综合性评语。初中学生综合素质评价将作为高中阶段学校招生录取的重要参考...