从四年级开始,把这副三角尺焊死在脑子里!

就是为了让孩子牢记三角尺的度数。另外直观地感受钝角、锐角、直角。如果记不住度数,就容易出错。像下面这种题,根本就不是让孩子拿量角器去量的,是让算的。知道三角尺的度数,算出来很容易,量的话可能量不准。其实,这幅三角尺还用于画图。小学数学里画垂直和平行,就用三角尺,有标准画法。比如平行。

一块三角板 温州12岁男孩凭此拿下省青少年科技创新项目一等奖

为了方便转动三角板画圆,改用握手型磁铁。另外,在三角板一侧开一个槽,以磁铁的中心为圆心,贴上刻度,改变圆的半径大小。查阅资料、请教老师、动手实验,历经一年多的反反复复的测试、改进、升级后,朱清骏成功将三角板升级到5.0版本,可以使用它画任意度数的角,还可以画出任意大小的圆。昨天,在学校朱清骏轻松演示了...

四川小学生利用三角尺画出165°角!教材编写组回信了

第一种是三角尺上本来就有的,如30°、45°、60°和90°;第二种是把两个三角尺的角拼起来,可以得到75°、105°、120°、135°和150°。第三种是把两个三角尺重叠起来,如45°和30°重叠在一起,就是15°。在总结方法后,黄敏引导孩子们从小到大,对这些角进行了排序。很快,大家发现了一个有趣的现象...

一副三角尺能不能画出165°?成都小学生推翻“标准”答案,教材编写...

第一种是三角尺上本来就有的，如30°、45°、60°和90°；第二种是把两个三角尺的角拼起来，可以得到75°、105°、120°、135°和150°。第三种是把两个三角尺重叠起来，如45°和30°重叠在一起，就是15°。在总结方法后，黄敏引导孩子们从小到大，对这些角进行了排序。很快，大家发现了一个有趣的现象...

成都娃利用三角尺画出165°角 教材编写组回信:非常欣赏

成都娃利用三角尺画出165°角教材编写组回信：非常欣赏10月14日，四川天府新区华阳小学四年级(6)班，上午第一节数学课。数学老师黄敏正带领孩子们完成27页最后一道练习题：利用一副三角尺，你能画出哪些不同角度的角？很快，孩子们发现画出的角度是有规律的，从15°开始，依次增加15°，一直到180°，但是...

成都娃利用三角尺画出165°角

10月14日,四川天府新区华阳小学四年级(6)班,上午第一节数学课(www.e993.com)2024年11月16日。数学老师黄敏正带领孩子们完成27页最后一道练习题:利用一副三角尺,你能画出哪些不同角度的角?很快,孩子们发现画出的角度是有规律的,从15°开始,依次增加15°,一直到180°,但是中间好像唯独缺少了165°。

天府新区小学生利用三角尺画出165°角!教材编写组回信了

利用一副小学生常用的三角尺,能画出165°的角吗?教师用书上给的“标准答案”里,并没有这个选项。那么,是相信答案,还是大胆质疑并探索求证?近日,四川天府新区华阳小学两名四年级学生成功推翻书本上的“标准答案”,并给新世纪小学教材(北师大版)编写组(下文简称:教材编写组)发去了邮件,并收到了编写组的回信。

视频:四年级上册数学第三单元《用量角器量角》

上一节课,我们学习了角,进一步认识了角,在二年级上册的时候,我们就已经学会判断一个角是不是直角的方法了。在判断一个角是不是直角的时候,只要把三角尺的直角对着要测量的角,如果该角的两条边跟三角尺的两条直角边重合,那就说明该角是一个直角。在本节新课当中,给出了两个角,∠1和∠2,∠1的边长,张口...

“书上好像不太对?”课本又被学生“挑毛病”了!

一副三角尺能画出165°的角!近日,四川天府新区华阳小学四年级学生米之贤、廖钧宇,成功推翻了课本上的“标准”答案。▲米之贤和廖钧宇在交流三角尺的摆法课堂上,老师带领全班同学完成一道练习题:利用一副三角尺,你能画出哪些不同角度的角?▲教材中的练习题原题...

“小学生不盲从标准答案”是宝贵一课

最近,成都的两位小学四年级学生因为给教材中一道练习题的答案挑了刺,得到教材编写者的肯定——教材中的练习题要求学生用一副三角尺画出不同度数的角。其中一个学生将两个三角尺从特定位置重叠后得到了一个钝角,量角器测量显示为165°,后来另一个学生通过计算证明了这个角度的准确性,而教材给出的标准答案中并没有...