...第22课《古诗三首》课堂笔记、微课视频、知识点、课件讲解、课...
一二两句构思精巧,将画中墨梅与池边梅树化而为一,仿佛画中之梅的淡淡墨晕,为池头梅树吸收水中墨色所致。后两句,托物言志,点明中心。诗人借墨梅为喻,在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞洁自守的高尚情操。--预习卡----课件讲解----课课练--...
五年级下册语文第4课《梅花魂》知识点重难点课件汇总
梅花魂《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱,透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅花,是我们中华民族精神...
跨学科整合:小学语文与美术、音乐等课程的连接
《匡庐图(荆浩)》《观瀑图(傅抱石)》《江心孤屿奇胜图(汪如渊)》;在教学古诗篇目《梅花》中引用音乐资源《梅花三弄》和美术资源《墨梅(王冕)》《烟笼玉树图(陈录)》等。
教师招聘高中美术《画外之意——中国传统花鸟画、人物画》说课稿
为了让学生了解花鸟画作品中的笔墨情趣,我会出示北宋文同《墨竹图》与元代王冕《墨梅图》,并提出问题:两者作品相较在笔墨上有何不同?烘托出画家怎样的情感?学生通过观察能直观地感受到《墨竹图》用笔精细,抒发刚正有节的品格;《墨梅图》墨色浓淡富有变化,寄寓了高傲不羁的感情。随后我会进行总结:花鸟的生机意趣不仅...
境润梅之清气-中国教育新闻网
(课件呈现)我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。师:谁来读一读?生:(朗读《墨梅》,读了第一句,第二句迟迟未读)师:是看不清吗?到这边来。生:(对师耳语一句)师:哦,原来是有两个字不认识!愿意请人帮忙吗?
听听,诗人的心声|墨梅|王冕|课件_新浪新闻
(1)多媒体出示梅花图片(www.e993.com)2024年10月18日。师:看着这些美丽的梅花,你想到了什么?(2)生1:梅园中的各色梅花,红的似火,粉的似霞,白的似雪,非常美丽。生2:梅花不畏严寒,傲霜斗雪,令人敬佩。(3)师引导回忆赞美梅花的诗句。(相机出示课件)2.解读《墨梅》,初探特点...
新化油溪乡中心学校开展小学语文教学比武活动
来自油溪联校的罗育珍老师执教的《墨梅》充满激情,教学语言极富感染,引导学生寻找梅花,让学生了解了托物言志的写作方法,取得了理想效果;张秋玲老师讲授《囊萤夜读》教学思路清晰,课件制作形象;从学生已掌握的文言文知识入手,让学生真正理解了这则古文。邓家联校卢海林老师带来的《白鹅》充满情感,课堂轻松活泼;青...