《这就是英语》!一套用漫画讲语音、拼读、词根、词缀、语法的趣味...

这套书最大额特点就是将字母、单词、句子等拟人化,单词侦探、句号快递员、阅读小精灵、英语句子工厂,别开生面的人物设定,无与伦比的故事脑洞,让孩子沉浸式体验英语。比如第一站:《元音国和辅音国》,故事从主角Y的历险开始,猜猜为什么Y是主角呢~主角Y来到了辅音国,认识了国王K和他的辅音子民们。国王K把...

花开天下暖:市场寒冬时刻,就买这样的画!| 画事

14、《齐白石画语录图释》P67,西泠印社出版社,1999年。15、《中国美术家作品丛书齐白石》P8,人民美术出版社,2000年。16、《享受学习》P67,湖北教育出版社,2004年。17、《谈漆论画:乔十光文集》P209,人民美术出版社,2004年。18、《名家题画》P120,江西美术出版社,2005年。19、《世纪丹青3》P41,上海...

马剑辉:落实核心素养培养 彰显小学英语教材育人价值 | 落实新课标...

教师可通过示范对话、角色配音、角色扮演等形式鼓励全体学生参与,增强体验感,支持、鼓励学生认真倾听、敢于开口、不怕出错、大胆表达。(三)利用字母与语音板块、词汇学习板块培养学生拼读能力新教材的字母与语音板块不仅要求学生能够听、说、读、写26个字母,还要求掌握字母在单词中的发音。教师要引导学生从最基本的音...

近代《古兰经》汉译历程及人物贡献研究

这种独特的韵译形式,既有助于读者在诵读时朗朗上口,更易于记忆,也为《古兰经》汉译版本增添了别样的艺术风格,让不同喜好的读者能够从韵律之美中去感受《古兰经》经文的魅力,进一步拓展了《古兰经》在中文语境下传播的多元路径,在一定程度上满足了部分读者对于《古兰经》译文审美多样化的需求。(十四)马金鹏(近现代...

以书化暖,与书携手,让阅读之火温暖你我 | “阅”享校园

百花齐放,提高学生核心素养在推进全科阅读的过程中,学校大胆创新、巧辟蹊径。学生在英语课上翻译诗歌,数学课上了解《数书九章》,音乐课上唱读优美古诗词,美术课上绘制诗境,信息技术课上绘制京剧人物脸谱,思政课上分享岳飞及爱国小故事……教师牢固树立“通过阅读来学习”的理念,鼓励学生通...

用新角度审视红楼人物:林黛玉如上大学会填什么专业?

薛宝琴专业:外国语学院英语专业,二外法语选择原因:薛宝琴之父的工作涉及国际贸易,需要央烦翻译官来和外国女孩沟通(www.e993.com)2024年12月20日。如果薛宝琴能够就读英语专业,再修读一个第二外语,甚至掌握几门小语种,也许能在事业上助父亲一臂之力,开拓海外市场。薛宝琴修读这个专业是和她的家庭背景相契合的,她能够辅助父亲的事业,而父亲也能给她...

胡凌云:每部作品都需要自己去寻找命运中的读者

既然不能在空间中旅行,那就在时间中旅行。——胡凌云《803》也许不是每个孩子都曾成为船长,但每个孩子都造过船。——胡凌云《803》科学:真正的英雄人物都是工程师父亲是北京人,母亲是云南人,胡凌云却出生在“地无三里平”的贵州。上世纪五六十年代,随着中苏交恶、美国舰队进入台湾海峡,中国政府决定将...

一个大学老师的"英语教育观":小学阶段多下些功夫,孩子受益太多 …

另外,小学阶段,其他各科学习的压力也没那么大。尤其是小低阶段,学科数量和课业压力没那么大,正是习得英语的好时机。还有,我会觉得在语言学习上,小年龄时家庭也比较好带动她。然后也会觉得很有趣,愿意去看原版书、听原版书。这个可能和我的本身对阅读偏好有关系,所以就是会陪小孩子时间多一点,小低阶段的分级...

8月语言学联合书单|心理动词,时间副词

《长沙走马楼西汉简牍选粹》一书选取其中形制完整、文字清晰、内容可读的简牍120枚左右,同时附上彩色图版、红外图版以及初步整理释文,在内容上涵盖走马楼西汉简牍的主要司法文书案例,是研究西汉长沙国时期社会历史、地理区划、职官建置、司法行政、文字书法等多方位的重要史料。

小学英语书上的人物“wuyifan”惹争议,教育部回应:20年就存在

小学英语书上的人物“wuyifan”惹争议，教育部回应：20年就存在小学和高年级不一样。为了培养学生的学习兴趣，小学生的书本一般由插图形式和故事情节组成的，不会因为太多文字感到厌恶，当我们想到小学教科书时，我们不禁会想到插图中的好朋友，比如英语教科书中的李雷和韩梅梅、小明和小红、小军、汤姆、迈克和艾米，...