学习困难,到底是不是一种病?

即伴随一种或多种心理行为问题而形成的“学习困难”,这类孩子往往存在有情绪、认知、社会知觉等方面的障碍,比如焦虑、抑郁、网络成瘾、学校适应障碍等,而这一状况并不是由身体缺陷或智力落后造成的。这个层面的学习困难,较轻的可以通过孩子自行调适,或是家长、老师进行一定的疏导,就可以得到好转;如果较为严重,需要...

教师的心理压力,谁来纾解?

在这项研究中,他们聚焦于焦虑、抑郁、躯体化(如:心理障碍伴有失眠、恶心等身体不适)、强迫、偏执和敌对(如:易怒,或伴有攻击性行为)等六类教师常见的心理健康问题,系统分析了幼儿、小学、中学、大学不同教学阶段的老师心理健康问题的特点、影响因素与发展趋势。2024年3月开始,研究成果相继发表。他们发现,整体而言,...

真抑郁和假抑郁有什么区别?

这些症状不仅影响患者的心理健康,还可能伴随躯体症状,如思维迟缓、注意力下降等。假抑郁:更多表现为一过性或短暂性的情绪低落、兴趣下降和精力不足,症状相对较轻,一般不会丧失对事物的兴趣。假抑郁通常与特定事件或情境相关,如家庭变故、生活不顺等,且能在较短时间内得到缓解。持续时间真抑郁:持续时间较长,一般...

郑州心理:心理压力与心理健康的关系是什么?

心理压力是指个体在应对来自外界或内心的各种压力时所产生的心理反应,而心理健康则是指个体在心理、情感、认知和社交等方面的良好状态。本文将探讨心理压力与心理健康之间的关系,并提供有效的应对方法。一、心理压力对心理健康的影响1.1心理压力对身体的影响心理压力会引发身体的应激反应,长期积累的压力会导致身体出...

和心理学家许燕一起,回顾我们这一年的精神状态

疫情过后,我们要让年轻人恢复到正常的社会生活当中,不能再延续他们“社会心理残疾年”的年数。这是一种不正常的状态。所谓心理健康,指标有两个,一个是临床指标;另一个是文化指标,指偏离了现实的社会文化规定,心理就会出现偏差。在常规系统中获得不了,就会在非常规系统中寻求...

五育并举,将促进心理健康贯穿育人全过程

一是重视智力,在发展学生智力时,应侧重对学生的思维训练,并基于学生现有的心智水平,通过观察、注意和想象等积极心理品质的培养,进一步开发学生的心理潜能(www.e993.com)2024年11月1日。二是培养创造力。心理健康水平愈高,其创造力也愈高;同时,创造力愈充分发展,愈能进一步提高心理健康水平。

SCL-90,DASS-21、中科天赋云、MHT、SAS,哪种心理健康测评工具更好

1、症状自评量表SCL-90:揭示精神健康的90项指标,世界著名使用广泛SymptomChecklist90,简称SCL-90,是全球心理健康领域最为知名且广泛应用的评估工具之一。它不仅在精神障碍和心理疾病的门诊检查中扮演着重要角色,也是个体自我了解心理健康状况的有效途径。

共筑和谐军营,护航心理健康

心理健康是一种良好的、稳定的心理状态与过程,表现为个人具有充沛的活力、积极的内心体验、良好的社会适应、能有效地发挥个人潜力以及社会职能。军人心理健康是战斗力的重要组成部分,是高效完成军事任务,不断取得胜利的保证。健康的心理状态不仅是新时代军人良好素质的体现,也是军队人文关怀的延伸。

感觉生命无意义,怎么办?心理学者彭凯平谈青少年心理健康

01清华大学心理学系教授彭凯平表示,青少年普遍存在“四无”问题:学习无动力、对真实世界无兴趣、社交无能力、对生命价值无感受。02彭凯平通过多项针对青少年心理健康的研究,发现中度至剧烈的体育运动对青少年的心理健康有益。03然而,彭凯平指出,更大的问题在于国民心理健康意识不够,很多年轻人对自己的心理活动没有觉察...

校园心理健康,需要过五关

中小学生心理问题成因复杂,应研发针对不同地区、不同年龄段青少年的心理健康筛查量表。对于心理筛查后续环节之一心理档案建立,也应根据年龄、学段作区分。北京师范大学教授、教育部家校社协同心理关爱平台首席专家郑日昌、绿萝心数总裁王勉等业内人士认为,学生心理状态随着年龄不断发展变化,不应建立大中小学统一的心理档案,...