中华文化的基本精神与全人类共同价值
“世界大同”的“同”不是“相同”的意思,而是“和同”的意思。中华文化的和衷共济和天下情怀在承认“不同”的前提下谋求“和同”,具有很强的包容性,中华文化太极和合理念下包容不同的“和同”,超越了西方对抗理念下同化的“共同”。其次,中华文化与全人类共同价值中的“和平”与“发展”理念高度契合。“和平”...
知识建构的基本机制-考研333教育综合北斗闪过笔记
同化和顺应并不是孤立的过程,它们在学习过程中相互交织、相互促进。通过同化,我们巩固和深化已有知识;通过顺应,我们拓展和更新认知结构。这种循环往复的过程,正是知识建构的精髓所在。知识网络的编织随着同化和顺应的不断进行,知识在大脑中逐渐形成一张错综复杂的网络。每个知识点都是这张网络上的一个节点,它们之间...
尼山论道|张其成:中华文化何以“博大精深”?
“世界大同”的“同”不是“相同”的意思,而是“和同”的意思。中华文化的和衷共济和天下情怀在承认“不同”的前提下谋求“和同”,具有很强的包容性,中华文化太极和合理念下包容不同的“和同”,超越了西方对抗理念下同化的“共同”。其次,中华文化与全人类共同价值中的“和平”与“发展”理念高度契合。“和平”...
学习中的“举一反三”
根据迁移过程中所需的内在心理机制,学习迁移可分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。根据迁移内容的不同抽象和概括水平,学习迁移可分为水平迁移和垂直迁移。故答案为A。2.答案AD。中公教育解析:根据迁移的性质和结果,学习迁移可分为正迁移和负迁移。将数字运算到字母运算是由简到繁、由浅入深的迁移,掌握...
??人机交互中的反馈与前馈
四、人机交互中顺应适合用反馈,同化适合用前馈通过顺应性反馈,机器可以更好地理解用户的需求和意图,进而提供更有针对性的前馈信息;通过同化性前馈,机器可以帮助用户更好地理解和认知,从而引导用户提供更准确的顺应性反馈。顺应性指机器根据用户的需求和偏好主动适应并提供相应的反馈或响应。在人机交互中,顺应性更适合...
国开电大《儿童心理学》形考任务答案
答案:同化与顺应:同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程(将当前刺激纳入一个正在形成或已经形成的结构中的过程)顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺(www.e993.com)2024年9月16日。激结构的过程(当他发现原有的图式不能适应新的刺激时,就会改变自己原有的图式来应对新的刺激,这就是顺应)。
科尔勃之风格学习理论
这四个极点构成了一个完整学习中相互关联的四个阶段。学习可被看做由这四个阶段构成的循环过程:从学习者的具体经验开始,在经验的基础上形成观察和反思,然后把观察同化到概念和概括中,指导新的实践以及与世界的互动。他在经验学习理论的基础上提出了风格学习理论。由于每位学习者在感知和加工处理信息的特点不同,...
认知发展本质:同化和顺应
有些事情既然无法改变,属于自己不可控制的范围,那就应该坦然接受;这种接受就是顺应。4.平衡“平衡”是通过对客体的操作,积极建构新知识;通过“同化”和“顺应”的相互作用,达到符合环境要求的动态平衡状态。主体在认知发展建构过程中往往具有主动性;认知发展过程是主体自我选择,自我调节的主动建构过程,而“平衡”...
中小学教师招聘备考之“同化和顺应”
同化:是指有机体面对一个新的刺激情景时,把刺激整合到已有的图式或认知结构中。顺应:是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时,其认知结构发生改变来适应刺激的影响。老师的通俗解释:图式——学生的认知结构同化——在已有知识的基础上,把新知识纳入已有认知结构,不改变原理的认识...
皮亚杰:人生就是在同化和顺应中从一个平衡到另一个平衡的演进!
皮严杰是瑞士著名的儿童心理学家,发生认识论的创始人。他在发生认识论中提出了4个非常关键的概念,图式、同化、顺应、平衡。皮亚杰认为,心理发展起源于主体的动作,而动作又是主体通过动作对客体的适应。适应有三种方式,分别为同化、顺应、平衡。我们生下来时几乎是空白的,不同之处是上一代给我们的遗传图式,这是...