八上语文第10课《三峡》精品实用高效教学设计

“两岸连山,略无阙处”从正面描写出了三峡山势的连绵不断。“重岩叠嶂,隐天蔽日”从正面描写出了三峡山的连绵、高峻。“自非亭午夜分,不见曦月”从侧面进一步说明三峡高峻的地貌特征。2、第2段写夏水运用了什么描写方法?写出了夏水的什么特点?明确:“夏水襄陵,沿溯阻绝”从正面描写夏水的浩大凶险。

宁波市宁海县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题(有答案)

甲骨文中的“水”字像一条弯弯曲曲的河流，中间像水流，两边像水滴。带“水”的成语有很多，如：水到qú（3）成，比喻条件成熟，事情就会自然成功；又如：bá（4）山涉水，用于翻山过海走长路。二、名句名篇默写2．下面是同学们研学时发现的山水诗，请你补充完整。三、诗歌鉴赏3．小语在搜集山水诗时，对...

话说湘江__财经头条

河水穿切岩层而过,形成峡谷,地下水丰富,具有山区河流的典型特性。潇水入湘江口陈先枢摄萍岛至衡阳段为中游,山顶海拔100～500米,河宽250～630米。沿岸丘陵起伏,盆地错落其间,亦有峡谷。河谷开阔,滩多水浅,具有丘陵地区河流的特性。潇湘八景的第一景“潇湘夜雨”就在萍岛上。萍岛陈先枢摄衡阳至乔口段为下游,两...

...知道八水绕长安是哪八水吗?泾渭分明是何因?“泾渭分明”有哪些?

渭河是黄河的最大支流,泾河又是渭河的最大支流,泾河和渭河在西安市高陵区交汇时,会呈现出一清一浊,清水浊水同流一河互不相融的奇特景观,形成了一道非常明显的界限。泾河和渭河的交汇处后人就用泾河之水流入渭河时清浊不混来比喻界限清楚或是非分明,也用来比喻人品的清浊,比喻对待同一事物表现出来的两种截然不同...

《水经注》与地名学

注文所记的地区也正是古代梵语流行的地区,则半达钵愁这个地名源于梵语看来是很可能的。另外有一些这样的地名,例如《河水注》的唐述山、可石孤城、骨律镇城,《汾水注》的侯莫干城,《??水注》的河头等等,现在要推究属于何种方言,就有一些困难。《水经注》记载的方言地名,对语言学和民族学等学科,都有重要的参考...

从地名解读重庆水文化历史渊源

垫又有:“下也,隘”之意,即有下陷、淹没的意思(www.e993.com)2024年11月11日。《郡县释名·州志》载:“(垫江)前后距山,溪水夹绕,地势低夷,垫溺不常,是其意也。”无论是“褺江”还是“垫江”,都反映了垫江县名,得之于水,历史进程中,又赋予了溪水汇集、地势下陷、易淹没等地貌特点。另一说也以河流命名。垫江最初是古水名。古西...

初二语文部编版八年级上册第9课《三峡》课文朗读+知识要点+图文...

写山,突出的特点。写水,则描绘的不同景象:夏水,船只阻绝;春冬景美,;秋天,林寒涧肃,凌清哀绝。作者用笔匠心,三峡的奇异景象,被描绘得淋漓尽致。7、《三峡》通过三峡形势和四季景色的描绘,显示了的雄伟壮丽,表现了作者之情,同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。合作研讨●疏通文意1...

塔克拉玛干沙漠,为何出现众多“湖泊”

“要把洪水资源化,提高利用效率,趋利避害。针对像今年这样的洪水特点,可以采取‘引洪灌溉’,有计划地对一些重点胡杨林保护区实施生态补水。”陈亚宁认为,针对新疆这样一个缺水大区,要进一步加强水利工程建设,提升对水资源的管控能力,提高水资源利用效率。

清江:上亿年的沧海桑田 土家族的美丽流年

水,则清澈透明,为瀑布的天下,瀑布众多。瀑布多在暗河出口、岩溶山顶、山腰或河流的上游,类型多样,水量一般都不会太大,但却别有特色。▲恩施新塘大岩洞瀑布谷,则峡谷深深,为溯溪的乐土,形态多样。在利川与恩施交界之处雪照河出黑洞至车坝,由于河床不断下切,形成落差极大的幽深峡谷。两岸高山夹峙,河水湍急,总落差...

泾渭分明,令人震撼的河流交汇奇观

两条河汇合到一起,如果两股河水的颜色差异比较大,水流交汇处就会形成一条分界线,如果这条分界线看起来非常清晰、而且又绵延很长,那就形成了“泾渭分明”这种风景。此类风景的先决条件是,相汇的两水颜色要有足够差异—通常是一个黄一个绿,有时也会是一边深、一边浅。