黑科技助力孕产护理:胎心听诊虚拟仿真教学平台改变未来医学教育

学生可以在虚拟环境中反复练习不同的听诊情境,培养识别异常的敏锐度。2.3D可视化胎儿模型除了音频模拟,平台还集成了3D胎儿模型,让学生能够通过视觉和听觉的结合,理解胎儿在子宫内的具体位置、体位对胎心听诊的影响。通过触控式交互,学生能够调整模型的体位,练习不同姿态下的听诊技巧。3.情景模拟与危急处理训练平台不...

曾军良:课堂需巧妙设置情境

无情境不教学,没有情境的教学,是抽象的、生硬的、灌输式的、机械的教学。情境教学强调以情境为支撑,强化学习者对知识的理解、掌握和运用,是培育学生核心素养的重要途径。情境教学的好处是把教材教活了,把孩子们激活了,把教学过程中的育人功能充分地展现了出来,因此,情境教学是课程育人的一种有效探索,课堂情境的科学...

青岛道德与法治确定纳入全省统考 中考生如何应对

宋文江认为,在课堂教学中运用好议题式、项目式、情境探究式等教学方法,创设真实情境任务,通过任务驱动,带领学生在真实丰富的情境中经历问题发现、问题解决的过程,培养学生的高阶思维。在宋文江看来,坚持教学评一致性,围绕“双减”政策,落实新课标“作业评价建议”中对作业类型、作业层次、作业立意、作业量的明确要求,创...

青岛明年中考科目出现新变化 道德与法治确定纳入全省统考

“课堂教学主动求变,密切联系社会生活和学生生活实际,引导学生关注时政热点,例如开展课前新闻播报、时政评述等活动,引导学生爱学道法、会学道法。”宋文江认为,在课堂教学中运用好议题式、项目式、情境探究式等教学方法,创设真实情境任务,通过任务驱动,带领学生在真实丰富的情境中经历问题发现、问题解决的过程,培养学生的...

初中道德与法治课 如何运用“以评促教”提升教学效果

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,初中道德与法治课程旨在提高学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等,因此,课程具有政治性、思想性、综合性和实践性的特点。评价主要涉及价值观念、学习态度、过程表现、学业成就等多方面,贯穿道德与法治课程学习的全过程和教学的各个环节,本文主要从以评促教的方面来研...

24秋大单元教学备课|八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》

（从不同的方面介绍梁启超：既是丈夫、父亲，又是教育家、历史学家、社会活动家等(www.e993.com)2024年11月7日。）（1）思考：同一个人，为什么身份不同？（2）活动小结：人总是处于不同的社会关系中，在不同的社会关系中具有不同的社会身份。（板书：人的身份是在社会关系中确定的）2.介绍自己。（1）思考：如果遇到未曾谋面的亲戚、父母...

中华优秀传统文化融入小学英语教学的探索

寓教于情利用情感教学增强学生的文化认同《义务教育英语课程标准(2022年版)》中明确提出,学习和使用英语,可以帮助学生认识各国的文化差异,培养学生进行跨文化交流的意识,让学生学会以客观和理性的眼光去看待世界,培养学生的全球视野,增强文化自信。在英语教学过程中,教师可以通过对比中外文化的历史、内涵及发展历程,增...

创设情景任务,聚焦思辨课堂——北京市海淀区双榆树第一小学

因此,更加需要我们的情境教学要以“情”为纽带,以“境”为依托,老师们要对情境教学模式具有更加明晰的认识,切实做到“学而有思,思而行远”,在应用中积累教育经验,不断寻求课堂创新。这就要求教师在课堂上、教学中以学生发展为本,注重因材施教,涵养学生的人文精神,培养学生的审美能力和表现能力,以此促进学生健全...

红色文化资源在高校思政课中的开发与利用

也可针对不同专业背景、兴趣爱好及认知水平的学生群体,设计差异化的教学方案,如对于历史、文学等人文社科专业的学生,可以侧重于红色文化的深度挖掘和理论探讨;对于理工科学生,则可更多地采用案例教学、体验式学习等方式,注重红色精神与专业学习的契合,提高教育的针对性和实效性。

来自中国军校的报告丨学习经典理论的“沉浸之旅”

从“不安”的那一刻开始,教学团队在学院领导和机关的强力支持下,开始在马克思主义经典教学“深、厚、专”优势基础上,对教学的“新、活、趣”开始了追求和研究。讨论中,学院领导提出为《共产党宣言》打造一个情境教学馆的想法,让团队全体成员立刻兴奋起来。