罗天:美国军事院校的《孙子兵法》教学历史与现状

课程设置了22个主题,其中“主题10:解决战略困境的间接方法”的教学目标包括:理解《孙子兵法》的主要思想及其影响;分析利德尔·哈特间接方法理论的有效性。这个主题的简介指出,利德尔·哈特对第一次世界大战的大规模屠杀感到震惊,想要寻求一种减少生命和财产损失的方法,结果在《孙子兵法》中找到了答案。涉及孙子的问题有两...

英语教学融入课程思政实施路径研究

通过结合中西方文化,教师可以在授课过程中对比分析中西方的历史、文化、价值观等,帮助学生构建全面的世界观,理解不同文化的独特性和多样性,不仅能使学生提高英语交际能力,还能培养他们在全球化背景下进行批判性思考的能力,更能拓展英语教学中课程思政的深度融入。教师在课堂活动中,可以设计具有中西文化对比性质的教学活动...

...西安交大获评5项2024年度教育部产学合作协同育人项目优秀项目...

项目建设成果涵盖课程建设、教学案例、教材、教改论文、教学获奖等多个方面,使具有我国自主知识产权的操作系统有效地融入我校课堂教学,为面向产业前沿开展课程内容改革和产学合作协同育人提供了借鉴。案例2:新工科背景下可便携的电子实验平台开发与研制——基于TI毫米波的视觉感应教学平台项目类型:教学内容与课程体系改革...

符爱琴 周晓燕 金荣妹|初中化学“主题·项目化学习”教学模式的...

我们重新架构了指向创新能力培养的课程目标,形成了学科领域的“主题项目化学习”课程体系、实施方案和教学模式,在实践层面变革了初中化学传统学习方式。通过主题项目化学习,化学课成了一个个让人无法拒绝的“项目学习”,促使学生主动地、创造性地解决问题。主题项目化教学的研究场域催生了创新人才的早期培养,形成了课堂教...

...教学的创新路径探索——以《创意传播管理》五校联合实战课程为例

2.2.2跨学科课程体系的模式:跨院合作与跨校共建在跨学科课程体系的构建中,跨院合作与跨校共建成为重要的实践模式。这一模式不仅打破了学院与学院、学科与学科之间的壁垒,还促进了教育资源的优化配置与共享。跨院合作鼓励不同学院之间基于共同的教学与研究目标,开设联合课程或项目,如与计算机学院合作开设“数字广告技术”...

天津大学新工科项目式课程专题培训(第1期)顺利举办

在最后的分组研讨环节,与会老师围绕新工科项目式课程总体规划、教学组织与设计、管理与实施开展分组讨论,从学校、学院、专业三个层面,针对教学管理负责人、专业负责人、课程负责人等不同主体,详细梳理了从政策引导与顶层设计、到教学组织与实施、到评价机制构建与实施等项目式课程教学管理全过程的问题清单(www.e993.com)2024年12月19日。

2024年度教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会大中物理教育...

一、研究主题2024年度开展大中物理教育衔接研究课题的研究范围和要求如下:1.新高考背景下物理教育情况调查研究背景和要求:随着各省市新高考方案的推出,高校面临新高考背景下新生大学物理教学如何开展的问题,所以需要进行新高考背景下的调查研究,分不同高校层次调查新高考背景下大学新生进校后物理背景分布情况,调查在...

上海特级教师王天蓉:问题化学习,一条可供一线教育者参考的教学...

王天蓉认为,学生需要多样态的学习,无论是项目化学习、问题化学习,还是游戏化学习、情境化学习等,都是教师变革课堂的有益尝试,它们并非互斥的关系,因此教师不必为辨别异同而过分苦恼,而应选择更适用于课程内容的教学方式,或是在实践中尝试灵活采用不同的方式开展教学,只要能指向学生真实、有效的学习即可。从本质上来说...

数学金融专业的课程设置与职业前景

金融数学专业在全球范围内的课程设置存在一定的异同,这些差异主要体现在课程内容、教学目标和学科交叉程度等方面。从课程内容来看,不同国家的金融数学专业在数学基础课程和金融相关课程上有所差异。例如,在中国,金融数学专业的课程通常包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等数学基础课程,以及微观经济学、计量经济学...

构建跨界融合的研学课程新样态

三是探索实践导向的“跨域研学”教学范式学校探索出一套“跨域研学”教学范式。以研学主题“环境科学和可持续发展”中的“绿色龙华:环境保护实践”项目为例,其实施步骤如下:第一步是课程选择与规划:学生们在“清泉云校”数字研学地图选择“绿色龙华:环境保护实践”研学项目。教师和学生一起制订学习目标和计划,确定...