西安市第四十四中学教师参加西安市思维型教学微型课展示活动

活动当天,高中英语学科李海娟老师以新课标四维教学目标为框架,以语篇为依托,通过任务型教学法和交际教学法,带领学生逐步探寻人物传记文体风格、人物具体信息。李老师鼓励学生勇于表达,通过介绍袁隆平院士的故事培养学生的语言思维能力。初中地理学科王莹老师以俄罗斯人民的常见食品大列巴导入,提出“其原材料黑麦在俄罗斯广泛...

事关中考填志愿!南安这所高中开设了这种班型!

学校践行“以人为本、务实求真”的办学理念,担负“做孩子生命中的贵人”的教育使命,采用“四维八步”课堂模式,打造有爱有温度的教育环境,将成长和升学紧密结合,促进学生全面发展、个性发展、终身发展。1.本真理念学校实施“本真教育”,遵循教育规律和生命规律,践行三层次教育目标和七大教育理念。2.课堂模式四维...

六安9位一线教师全面评析今年高考试卷|英语|备考|新课标|六安市|...

平稳是关键”的原则,依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准,结合各地高中英语教学实际,在深化基础知识考查的同时,加强对关键能力和学科素养的考查,优化试题呈现方式,加强教考衔接,引导减少死记硬背和“机械刷题”现象,进一步落实立德树人根本任务,充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用,引导学生坚持五育并举,实现...

准毕业生录取英国临床医学专业!更有美法德荷等多国名校抛来橄榄枝

课程:四维一体,“为未来而教”“为未来而教,让生命在成长中获得幸福感。”——以“多元发展、学术强基、拓展研究、幸福成长”为培养目标的系列课程构成了苏州海归四维一体的课程体系。在高中部,多元的学术发展课程及升学路径,扎实的学术根基,丰富的实践探究及拓展课程,全面的德育关怀及生涯发展规划……为学生们的...

抖音神曲分析英语语法,有道精品课上解析电磁运动,线上学霸名师的...

李楠上课的终极目标,是让学生喜欢上物理的逻辑思维方式,喜欢上这个学科。他告诉记者,线上不少学生成绩不理想,在而线下课堂成绩不好的学生总有“被遗忘”的感觉,不敢提问、不敢发言,但线上能充分调动所有同学的表达欲,他希望让所有学生都感到被关注。而“爱上物理”的过程中,有的同学从不及格到及格、从“二本”...

2022年省级教学成果奖获奖成果公布_ 教育厅_ 福建省教育厅

四真引领·四环相扣·四维融合:培养高层次马克思主义理论人才的实践探索潘玉腾李建平李瑞德杨林香陈一收蔡华杰苏剑福建师范大学36思政引领、科研育人、产教融合“三维耦合”的食品学科研究生培养体系创新与实践庞杰郑宝东张宁宁曾绍校吴春华彭丽娟梁鹏张怡福建农林大学37跨边界、全生态...

福建省教育厅关于公布2022年省级教学成果奖获奖成果的通知_ 高教...

四真引领·四环相扣·四维融合:培养高层次马克思主义理论人才的实践探索潘玉腾李建平李瑞德杨林香陈一收蔡华杰苏剑福建师范大学36思政引领、科研育人、产教融合“三维耦合”的食品学科研究生培养体系创新与实践庞杰郑宝东张宁宁曾绍校吴春华彭丽娟梁鹏张怡福建农林大学37跨边界、全生态...

福建省2022年省级教学成果奖获奖成果公布

近日,福建省教育厅印发《关于公布2022年省级教学成果奖获奖成果的通知》。经申报推荐、专家评审和公示程序,决定授予350项教学成果为2022年省级教学成果奖,其中:基础教育省级教学成果奖特等奖15项、一等奖30项、二等奖60项;职业教育省级教学成果奖特等奖15项、一等奖25项、二等奖45项;高等教育省级教学成果奖特等奖39...

陈康 等:基于高考评价体系的英语科考试内容改革实施路径

《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《英语课程标准》)制定了包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力4大要素的英语学科核心素养框架及以此为基础的学业质量标准[2]4,46-51,为教材编写、教师教学和考试评价奠定了基础。英语考试内容以学科核心素养为基础,依据适合在考试评价中表达和测量的原则,提炼出交...

专家引领促成长,郑州市第二高级中学邀请教研员到校指导英语教研工作

活动第二阶段,黄利军老师就《新课程、新教材、新高考背景下的英语教学与考试》这一主题进行讲座。黄利军老师结合理论与高考真题,加之自己的研究思考,从“推进'双新'高质量实施,促进高中育人方式改革”“课程内容六要素整合与核心素养发展”“高考英语命题改革趋势”“基于核心素养的高考英语'四维'立体化考查内容”“20...