研讨传统文化融入课堂教学的新路径

推出四节展示课,分别是北京市海淀区五一小学教师冯蕾的古典诗词对比阅读课《山居秋暝》和《长相思》,五一小学教师杨茜雯的文言小品文课《伯牙鼓琴》,中国教科院朝阳实验学校教师王雪的融合课《戏曲趣谈》,北京市东城区史家教育集团教师李超群的教育戏剧课《大禹治水》。

五位语文特级教师的教学主张

李吉林老师提出情境教学,窦桂梅老师研究实践语文主题教学,于永正老师追求五重教学,王崧舟老师追求诗意语文,孙双金老师实践情智课堂。正是这样的主张和信念,催生了他们理想中的语文课堂和他们精彩的语文教学之路。1、李吉林——情境教学李吉林老师提出情境教学的主张,即依托文学审美的观点,提出教学即是引领学生进入语文意境,...