2024秋季新学期可借鉴的名校20个管理微创意|教学|科学|教师|教育|...
课堂练习时,第一步:指名成绩不太好的学生上台做题(可以先自学讨论),意在发现存在的问题;第二步:找中等生对错误的地方进行修改,以便老师了解中等生对知识的掌握情况;第三步:优秀学生讲解,为什么会出现这样的错误,还有哪些解题的方法...对成绩差的学生,我们还可以采取“给老师讲”的方法,具体做法如下:做错的基...
援疆路上赤子之心,书写教育家国情怀
在此基础上,我们通过课堂实践、优秀识字写字课堂实录等研讨方式,引导教师学以致用,在教学实践中思考、研究和学习汉字书写规律。二书写,有课程的载体·········1.语文课堂,学会书写汉字书写教育是语文教学的重要组成部分,因此必须融入课程教学之中。部编版语文教材非常重视书写教育,教材系统设计了写字...
【教学实录】在农村学校我用6步走来教学生学生字词!
第一步:认。我一般给5-10秒时间,要求学生“手指点到,眼睛看到”,辨认这个生字有没有细节。复杂的字,时间久些,简单的字,基本三五秒过。这句话是我们班的课堂常规口头禅来的。我喊手指,学生喊点到,我喊眼睛,学生喊看到。第二步:念。问学生,这是什么字,学生先念给我听,看看对不对。然后组词,会帮...
名师课堂|赵志祥、刘亚雄、马岩三位老师名师风采(附视频和教学设计)
学生准备:学习生字词,熟读课文。教师准备:拓展阅读练习纸、PPT课件。教学过程:(一)复习导入。1.上节课我们学习了第23课《带刺的朋友》,这个带刺的朋友是谁呢?课文主要写了它的什么事?2.还记得刺猬是怎么偷枣的吗?谁来说说刺猬偷枣的大致经过。(二)体会语言的生动,具体讲述刺猬偷枣的经过。1.对于刺...
小学二年级语文下第五单元提升测试题分享,建议家长收藏给孩子做
总之,这份试题紧紧围绕小学部编版语文二年级下册第五单元的教学目标和教学重难点进行出题,结合了语文园地的主要生词生字,口语交际等内容进行检测学生的学习水平。在做题的时候,希望每一个学生都能做到细心、认真地对待每一道题,对待每一处知识。(本文为作者原创且首发百家,若想借用或者转载,请联系作者,侵者必究...
“减轻中小学生课业负担”征求意见座谈会文字实录 - 中华人民共和...
放学是一二年级三点半,三四年级三点四十,一直是这样,这样的学校在北京或者其他城市很多很多,所以今天不要一再谈减负,一下子好像都是负担了,另外也不要把学校所有的做法,我们老师所有的做法都是认为造成学生负担的因素(www.e993.com)2024年10月24日。比如,拿写字来说,其实给孩子留10个生字,每个字写五遍,锻炼写字也不一定是负担,大家都练习...
让新入职教师少走弯路、站稳讲台的10条“真经”
新教师要品悟的提升教学“质量经”1、低段快速讲多遍,不如慢慢讲一遍;高段用一种方法讲多遍,不如用多种方法讲一遍。2、备好课的优秀教师一节正课就能给学生讲清楚,而备课不充分的教师,需要多节课甚至练习、考试去巩固,即备课上用功夫比匆忙多上课要重要。
对啊网:教资·高中语文·科目三(考情分析与题型解读篇)
考查方向二:教学基本能力教学理论与教学法难度较大,不仅需要考生对新课标、教学设计、教学实施、教学评价的相关理论有所了解,还要求考生能够将其准确运用于具体案例的分析中。例1:《普通高中语文课程标准(试验)》对“课外阅读”提出具体教学建议,某教师根据这些建议使用“语...
史家教育集团全学科育人研讨会系列报道之三
10月30日上午,一、二年级校区共有24名老师进行全学科线下课堂教学展示,9位市区专家走进课堂,继续开展听课评课研究活动。本次活动以课程为载体将社会主义核心价值观融入课堂教学,促进各学科教师改进教学方式,为学生成长扎下牢固的根基。史家一年级校区线下课堂实录东城区教师研修中心英语学科教研员董伟老师对翟玉红、...
真心献教育 实干谱新篇——陕西省延安实验小学韩朝霞事迹_2017...
——培养教师成长,积极开展送教下乡。韩朝霞老师通过“青蓝工程”“领航行动”等培训活动,在培养和指导青年教师工作中成效显著。被培养教师获得“省级学科带头人”“省级教学能手”“省级教学新秀”“市级教学能手”等称号,教师的论文、课件、课堂实录等在国、省、市竞赛中获各级奖励。