“全景式数学课”到底该怎么上?一堂经典的特级教师教学实录送给你!
2.教师追问:如果问题改成剩下的铁皮的面积是多少,用“原来的剪去的=剩下的”对不对?(全体学生坚定地:对)。用到剩下的周长对不对?(学生不对!)为什么这个思路用到面积上就对,用到周长上就不对!学生很快发现:面积剪掉就没有了,周长见到了又生出来,所有面积能用,周长不能用。师“从一年级到三年级,我们一...
纪念︱王利华:三代两京一世情——我与吴宗国先生的特殊师生缘
闲散之时偶尔读到清代学者钱亮工(名世)的一首《赠宋射陵》诗,诗不怎么有名,却颇具历史感,其中有云:“两京旧事饱其腹,闲谈涌出泉百斛。兰台掌故多放失,江天少微有实录。”我与吴先生一家人的特殊缘分,大抵就是个人生命史上的“两京旧事”。吴宗国先生他就是吴宗国先生(北京:王先生的课堂上)我在哪一年开...
【校园动态】教学调研叩问课堂 精准把脉助力成长——市教育局义务...
生物教研员周小燕老师听了马会珍老师执教的八年级上册第二章第三章复习课,王宝剑老师执教的八年级上册第四章复习课。两位老师的课依托“导入新课、聚焦生活,课堂学习、链接生活,课堂结束、回归生活”三大环节,精心设计教学内容。评课中,周老师以4月12日的省级教研活动中刘杰老师的一节课堂实录为例,从教学设计到课改...
笨老师句句戳心的万言感悟
我也慢慢地认识到,做教师必须扎根课堂、研究学生,在课堂上,在学生学习的过程中,发现问题,研究问题。作为教师,研究的对象就是自己的教学实践,研究的阵地就是自己的课堂教学,文章要写在课堂上。3、十年磨一剑1994年,我从农村小学调到了海安县实验小学。学校把主课题实验班交给我。那个班要从一年级带到六年级。学...
【媒体报道集锦】多家媒体点赞华理暑期社会实践活动(二)
最后一堂“科技畅想绘画”课上,孩子结合自己的课堂所学知识,描绘了许多有趣的科技场景。其中,有一位酷爱画画的学生带着自己的素描板、素描纸和一整套画笔在课堂上画了三幅不同的机器人。她向授课老师介绍她所画的机器人各有功能,其中一个是可以检测病情的医生机器人。初一的她利用所学的知识想象内心的机器人,又...
【动力京铁 教学研讨】仿名师上课 学名师理念 走名师之路——研讨...
第一位授课的青年教师是王新蔚老师(www.e993.com)2024年7月28日。他执教的是数学三年级下册第五单元的第一课时《认识面积》。王老师紧紧围绕面积的概念和比较面积大小的三种方法,以任务驱动的形式组织学生认识“面积”的概念,探究比较面积大小的方法。课堂上,王老师没有采用直接讲题的形式,而是以真实的问题情境入手,与面积知识建立起联系,引领学生...