俞可平:废除改革不等于改革的失败——王安石变法再检讨
“虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。”宋神宗去世后司马光在高太后支持下执政,便全然不顾新法的成效如何而一概废除,这种疯狂的政治行为实质上严重损害了北宋赵家王朝的统治利益,也为其政治集团内部成员所不满。例如,苏东坡就指出,司马光“专欲变熙宁之法,不复较量利害,参用所长”。毋庸讳言,...
“新华荐书”第二十三期推荐图书发布
投票,最终确定《解读新质生产力》(新华出版社)《向苍穹——中国天文发展三部曲》(江苏人民出版社)《宽容与执拗——迂夫司马光和北宋政治》(中信出版集团)《成长的心法》(浙江教育出版社)《梁晓声谈中国故事》(大有书局)《哲学的二十个夜晚》(东方出版中心)《韧性:县乡政府如何运行》(中国人民大学出版社)《...
玄武门之变时李世民是如何对付李渊护卫的?史书中为何不提?
但史书中只字未提,岂不说明李世民对这段历史“粉饰”掉了吗?5、司马光的态度司马光在编修《资治通鉴》时,将《太宗实录》以及两《唐书》中的很多材料加以否定和放弃,并没有将其列入《资治通鉴》。司马光是一个非常严谨的史家,他对《实录》的真实性也持有严重怀疑的态度。然而明代以后,特别是明代和近现代很多...
司马光曾讲过:实录正史未必皆可据……
??司马光曾讲过:实录正史未必皆可据,杂史小说未必皆无凭。下图是书友“浦东树林”在孔网淘到的白话野史8种,野史从另一方面再现隐秘有趣的中国通史,许多文史资料在正史中也难以查找。??司马光曾讲过:实录正史未必皆可据,杂史小说未必皆无凭。下图是书友“浦东树林”在孔网淘到的白话野史8种,野史从另一...
必修下册 第八单元 第15-2课 《答司马谏议书》实录
必修下册第八单元第16-2课《阿房宫赋》《六国论》实录同学们好,今天我们继续学习第8单元第15课,上节课老师布置大家熟读《谏太宗十思疏》和《答司马谏议书》全文。古文阅读,要重视文言实词的理解和积累,请同学们把教材翻到第15课,147页,学习提示的第三段告诉我们:古汉语有很多诗词的意象,往往保留在现代汉...
实录|2020年信阳市政府第三次新闻发布会
我们十分注重民办学校党的建设和思想政治教育工作,以党建引领教育管理、提高教学质量,教育质量得到学生、家长和社会的一致认可(www.e993.com)2024年9月21日。慧泉中学入选“河南教育名片”,慧泉中学、司马光中学荣获信阳市人民政府表彰。这些成效的取得归功于多措并举。一是领导重视引领发展。我县坚持“一优化两纳入三保障”,统揽全县民办教育...
访谈︱谢贵安:我的实录研究之路
对此我写了两篇论文,一篇是《〈宋实录〉河南作者群初探》,指出北宋实录的作者群主要在河南的开封府。这个结论修正了我对葛兆光先生某个观点的认识。他认为在王安石变法时期,北宋实际上形成两个首都,即政治首都开封和文化首都洛阳。洛阳是二程理学的发源地,司马光修《资治通鉴》之初是在开封设局,但与王安石政治斗争...
【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...
根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。
...语文的美好——听赵志祥老师执教小学三年级小古文《司马光》有感
7月19-20日,我有幸参加了“儿童阅读走进草原——基于统编教材理念的儿童阅读研讨会”。走进名家大师的极富灵性的课堂,不同的课型、不同的风格,相同的理念,我不敢说由此学会了什么,我只说由此我感受到了语文的美好。以赵志祥老师执教小学三年级小古文《司马光》为例谈谈我的感受。
成都华阳人范冲“朱墨”修史开先河
北宋王朝除了编纂每位皇帝的“实录”之外,还鼓励大臣及学者修史,以期达到“以史为鉴”的目的。因而,在北宋时期,就涌现出了欧阳修、司马光、范镇、范祖禹、陶岳、张唐英、张商英等众多的史学家,以及《资治通鉴》《新唐书》《唐鉴》等史学巨著。不过,从宋真宗时期开始,北宋政治舞台出现党争,后来愈演愈烈。党争,给...