小学数学名师课例500节(及时收藏)
俞正强《面积的认识》(三年级)视频俞正强《鸡兔同笼》(五年级)视频俞正强《鸡兔同笼复习课》视频俞正强《年月日》(三年级)视频俞正强《植树问题》教学视频俞正强《比的认识》视频俞正强:这节课为什么这么上袁晓萍《平行四边形的面积》视频张齐华《可能性》(三年级)视频张齐华《认识百分数》(六年级)视频...
“全景式数学课”到底该怎么上?一堂经典的特级教师教学实录送给你!
2.教师追问:如果问题改成剩下的铁皮的面积是多少,用“原来的剪去的=剩下的”对不对?(全体学生坚定地:对)。用到剩下的周长对不对?(学生不对!)为什么这个思路用到面积上就对,用到周长上就不对!学生很快发现:面积剪掉就没有了,周长见到了又生出来,所有面积能用,周长不能用。师“从一年级到三年级,我们一...
【动力京铁 教学研讨】仿名师上课 学名师理念 走名师之路——研讨...
他执教的是数学三年级下册第五单元的第一课时《认识面积》。王老师紧紧围绕面积的概念和比较面积大小的三种方法,以任务驱动的形式组织学生认识“面积”的概念,探究比较面积大小的方法。课堂上,王老师没有采用直接讲题的形式,而是以真实的问题情境入手,与面积知识建立起联系,引领学生初步感知面积。在涂一涂、选一选的...
在“做”和“玩”中走向数学本真
对这个年龄段的学生而言,数学思想的教学应通过具体问题适度渗透,在“做”中学,玩中“悟”。本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书“圆的面积”的内容,我进行了一些新的尝试。教学实录片段一:屏幕出示根据学生的发言板书:反思:复习推导过程,特别是找出推导过程的共同特点,是为了在学生的脑海中突出强调转化...
直播实录!北京工业大学焊接技术与工程专业报考指南来了
焊接专业的人才培养目标为:面向国家和京津冀战略性新兴产业发展需求,培养具有优良思想品质、科学素养和人文素质,扎实的数学和自然科学基础,较强焊接技术与工程基本理论和专业技能,富于创新精神,具有终身学习能力和国际视野,能够应用工程原理在解决与焊接制造相关复杂工程问题中发挥有效作用,能在跨领域团队中有效沟通、交流协...
著名经济学家厉以宁逝世:回顾他的一生,回顾一个时代
认识非均衡的中国经济非均衡理论在1936年凯恩斯的《就业、利息和货币通论》出版以后作为一种新的经济学假设逐渐得到了主流学派的关注和认同(www.e993.com)2024年7月4日。厉以宁教授是较早对非均衡理论进行系统研究的国内经济学家,他在借鉴和吸收西方经济学家的研究成果的基础上,尤其在汲取科尔内等现代经济学家关于社会主义非均衡经济运行的学说的...