未央区三官庙小学高语组2024-2025学年第一学期第二次实践课活动

在开展实践课《扁鹊治病》展示活动之前,我们组织了一次集体备课,集中研讨活动细节。首先对《扁鹊治病》这一主题进行了深入探讨,依据课标和教材明确了教学目标和预期效果。并针对课程内容、课件制作和板书设计提出了自己的看法和建议。这种集体备课的方式,让我们充分发挥了团队协作的优势,确保了活动的顺利进行。在课堂展示...

专家引路明方向 蓄力前行共成长 ——西安市雁塔区杜城小学专家...

任洁老师执教的《扁鹊治病》是一篇关于历史人物的寓言故事。她以大单元设计为背景,创设“历史人物故事会”的情境,在课堂中和孩子们一起“辩名医”、填写《病历表》、“简要复述故事”以及“穿梭时空与古人对话”,课堂内容丰富,活动环环相扣,使得教学生动有趣,让学生在课堂中有所思、有所言、有所悟。鼓励学生...

名师荟萃 校园增辉——全国小学语文名师“大观念教学”课堂观摩...

16日下午，魏老师的四年级观摩课《扁鹊治病》以“讲故事”为线索，引导学生用语言做事，详细复述——概括复述——简要复述——针对性讲述，讲中有创新，讲中有思维，讲中有发展。讲座《新型任务设计与单元整体教学创新》，魏老师以课为例，六种形态的教学将知识镶嵌在有趣而真实的情景之中，让课堂成为学生的学习场...

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基于现代信息技术的支架基于“让思维可视”的课堂教学理念而产生,强调通过先进的科学技术突破思维盲区。如语文四年级上册《扁鹊治病》一课,为落实简要复述这一语文要素,教师在讲故事环节创造性地使用跨屏输入技术突破思辨性教学难点。“你觉得他讲得怎么样?可以夸一夸,也可以提点小建议。”学生在可视的思维中进行实践、...

浔阳小学开展外出学习培训汇报活动

并结合《西门豹治邺》中所学的简要复述课文的方法,带领着同学们一同讨论复述《扁鹊治病》并总结复述方法。马老师通过填写蔡桓公的病历表,提取课文信息,充分发挥学生的主体性,指导学生自主学习。第三项:刘思宇老师的汇报《小语盛宴,相约上饶》。刘思宇老师为大家汇报了赴上饶聆听2021年江西省小学语文优秀课例展示课的...

AI智能精准分析,让“双减之下”的课堂更精彩

王丽老师执教四上语文第27课《扁鹊治病》,教学设计紧扣单元语文要素“简要复述”,在联系旧知的同时,利用表格梳理情节,最终让学生明白复述故事时要遵循的要点(www.e993.com)2024年12月20日。王老师的课堂教学以生为本,循循善诱,自然大气。生动有趣的评价语言、清晰简洁的板书设计,让学生学得轻松,学得扎实深刻。

统编小学语文教科书能力体系的构建

③四年级简要复述比如,四年级上册《普罗米修斯》课后思考练习题:按照起因、经过、结果的顺序,讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。《西门豹》中根据提示,简要复述课文内容:摸清底细—惩治巫婆和乡绅—兴修水利。《故事两则扁鹊治病纪昌学射》课后思考练习题:默读课文,找出课文中表示故事发展先后顺序的词句,再简要复述这...

印江实验小学赴重庆市开州区汉丰五校开展交流活动

教学时,执教教师以学习单《治病记录表》为支架,让学生通过自主学习,由易到难完成对表格的填写,然后指名学生根据表格复述故事。课堂上,教师还创设自己扮演秦王,学生扮演扁鹊向秦王汇报到秦国原因的情景。在场观摩教师认为,“让学课堂”《扁鹊治病》一课,学生主体性得到了最好的发挥,课堂呈现了民主、平等的氛围,教学...