宿州学院2024年教学质量常态监控系统采购项目中标(成交)结果公告...

一、项目编号:2024BFAFZ02232二、项目名称:宿州学院2024年教学质量常态监控系统采购项目三、中标(成交)信息供应商名称:上海商鼎软件科技有限公司供应商地址:嘉川路245号2号楼606室中标(成交)金额:人民币柒拾玖万元整(大写)(790000.00元)四、主要标的信息注:如与本公告附件内容不一致的,以附件主要中标(...

陇东学院 | 砥砺前行深化教学改革 开拓创新谱写育人华章

其主要由一个反馈回路,教学检查和教学评估组成的两种过程监控,学校、学院、系三级监控层次,条件建设与保障子系统、制度与标准支持子系统、教学运行实施子系统、信息收集与教学质量监控子系统、教学反馈与持续改进子系统五个系统组成。学校将制度建设和质量标准作为质量保障的基本依据,基于成果导向的教育理念,制定《陇东学院...

宿州学院2024年教学质量常态监控系统采购项目公开招标公告[2024]

宿州学院2024年教学质量常态监控系统采购项目招标项目的潜在投标人应在安徽公共资源交易集团电子交易系统或安徽合肥公共资源交易电子服务系统获取招标文件,并于2024年09月11日10点00分前递交(上传)投标文件。一、项目基本情况项目编号:2024BFAFZ02232项目名称:宿州学院2024年教学质量常态监控系统采购项目预算金额:80...

成立教学质量共同体建设全面教学质量保障体系

即目标定位系统、组织保障系统、标准规范系统、条件支撑系统、激励系统、质量文化系统;实施两方评价,即内部评价、外部评价;落实三维监控,即教学检查、专项评估、教学评价;开展三评活动,即评教、评学、评管),修订

系统构建保障体系 提升人才培养质量

学院构建了全面的教育教学管理制度体系,包括专业设置与评估标准、课程建设与教学大纲、课堂教学与实践教学、学生评价与反馈等。专业质量保障体系以国家标准为基准,结合学院特点,优化专业和课程设置。学院实施教学质量监控与评价机制,通过多种方式持续跟踪和评估教学质量。同时,建立了毕业生持续跟踪反馈机制,收集毕业生反馈,支...

河南护理职业学院:以信息化建设为抓手,构建全方位教学质量评价体系

构建了完整统一的校本数据中心,实现教学基础数据一数一源;二是智慧教学评价的软、硬件环境日趋完善,依托物、移、云、大、智等多种现代信息技术,建设智慧课堂教学平台、教学质量评价系统、可视化教学管控中心、可视化教师教学质量评价平台、实验室可视化教学评价系统等,为教学评价改革提供了强大的环境支撑,校园信息化建设...

南通大学《道路监控系统》课程获评省级一流本科课程

系统核心技术有机串联,构建节点化、关联化的知识结构体系,开展以问题为导向的教学,对难点和热点问题翻转拓展,对前沿问题组织研讨,对争议问题分组辩论,并注重产教融合,结合道路监控系统的应用需求和企业提供的实际案例,全面实施培养学生科学思维能力、综合分析能力的研究性教学,持续推进课程改革创新,切实提高了人才培养质量...

内蒙古大学2022—2023学年本科教学质量报告

1.切实加强本科课程质量建设学校贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,制订《内蒙古大学一流本科课程建设三年行动方案(2023—2025年)》,持续提升课程建设水平和教学质量。入选第二批国家级一流本科课程7门,其中线上一流课程4门、线下一流课程3门,使学校现有国家级一流本科课程达到16门、自治区级一流...

以精品课建设为核心,全面推进研究生课程教学高质量发展,清华SIGS...

另外,培养处针对学院领导干部、各学科(项目)负责人、教学督导、青年教师等不同角色制定个性化的听课方案。在加强教学质量监控,规范教学管理的同时,增进教师间的交流学习,促进教学质量和教学水平的不断提高。我院始终把教材建设作为贯彻党的教育方针的重要抓手和立德树人的重要支撑,坚持正确方向,坚持改革创新,持续提升教材...

多维实践 建好线上一流本科课程

为完善教学质量监控体系,课程团队须建立健全评价机制,涵盖课程评估、教师评价及学生反馈,关注学习成果与过程,采用多元评价方式全面客观反映学情。通过这些机制,确保课程评价既科学又公正,有效推动教学质量提升。课程推广:拓展广泛性与影响力线上一流本科课程建设成功与否,不仅取决于优质的课程内容和创新的教学方法,更取决...