让每个孩子成为最好的自己——民勤实验中学开展特殊群体学生结对...

八年级(8)班学生杨恩泽感慨地说:“我有幸进入实验中学这个充满温暖的大家庭。可口的饭菜、温馨的宿舍,老师的悉心辅导,我的结对关爱帮扶老师在学习、生活各方面给予我父母般的关爱,我很感动。我要努力做最好的自己,做一个有益社会的人。”心理帮扶暖心田学校党委充分发挥专兼职心理学教师团队优势,引导党员教师关注...

“心理关爱·暖情到家”——学生工作处联合学院开展阳光心理家访...

1月17日至22日,在学生工作处副处长靳凯的带领下,大学生心理健康教育中心联合学院学工办前往多地开展阳光心理家访活动。为给学生提供更加暖心、入心、贴心的心理服务,心理中心主动对接学院,提前了解学生情况,联合经管学院学工办主任江谭、辅导员霍梦茹,地科学院学工办主任王文鑫,测绘学院辅导员牛盛光,机电学院辅导...

“家校协同 心理育人”暑期大家访

作为辅导员,更要将学生的心理健康教育贯穿德育思政工作全过程。为深入了解学生的心理健康状况,加强家校合作,共同为学生营造良好的成长环境,2024年7-8月,辅导员老师程俊杰走访了河北石家庄、邯郸、邢台、保定、承德等地的数名同学,开展“家校协同心理育人”为主题的暑期大家访活动。辅导员老师程俊杰对到访的学生和家...

湖南省教育厅关于印发《湖南省中等职业学校学生心理健康提升行动...

通过连续三年深入开展心理健康工作专项行动,实现省内各中职学校心理健康活动有阵地、服务有队伍、经费有保障,心理健康服务专业化水平显著提高,学生心理健康素质显著增强,基本建立起规范的高质量的中职学校心理健康工作服务体系。所有中职学校心理辅导室建设覆盖率达到100%,配备专(兼)职心理健康教师的学校比例达到100%,心理健...

我市推进学生心理健康工作落地见效

筑牢心理防线呵护学生健康成长心理健康对于学生成长有着固本培基的重要意义。我市聚焦顶层规划、体系建设、基础保障、家校共育等方面,结合当前学生心理健康实际状况,制定加强中小学心理健康教育、家访、学生心理危机干预、心理辅导室建设等5个政策性文件,9个县(市、区)出台具体工作措施23个,整体推进、全面指导学校心理...

倾听心语,呵护心理 郑州市第二高级中学开展班主任心理辅导技能培训

为进一步促进学生心理健康,着力提升班主任心理辅导技能,9月13日,郑州市第二高级中学开展“心理普查反馈与心理危机识别——班主任能力提升”培训,培训由学生发展中心主任吴鹏起主持,学校党委书记孟天义、校长韩光、纪委书记王晓丽、工会主席蒋立春及全体班主任参加此次会议(www.e993.com)2024年11月12日。

——河南省郑州经济技术开发区十一学校心理健康教育采撷

学校成立“心·光”“画中有话”等心理社团,定时开展社团活动;创编校园心理剧,组织社团学生排练、演出、录制视频;编辑心理小报《心语星愿》,设计“十一身边事”“心理健康小知识”“心理直播间”“趣味心理学”“长大后,你想成为谁”等栏目,科普心理健康知识。学生记录在社团活动中的收获与感悟,制作成长档案,在活动...

辽宁石油化工大学以“一对一”帮扶等形式全力守护学生心理健康...

线上，学校通过“家长课堂”向家长普及和宣传家教知识，并寻求家校互联，合力构筑学生心理健康防线；线下，通过家访、家长会商等方式，家校携手解决学生成长中遇到的问题。与此同时，辽宁石油化工大学还全面加强校内职能部门之间的联动，建立“学校—学院—班级—宿舍”四级预警协同组织体系和心理危机防控与干预体系，以及“...

心语润心田 阳光满校园——天等县海亮高级中学重视学生心理健康...

在专家们的指导下,天等县海亮高级中学主动链接校内外资源,建立健全包括学生心理筛查、幸福心理成长课、分层师训、家访活动等内容的学生心理健康教育方案,并很快对全校学生进行一次心理测评(人格测评、心理健康测评、学习压力测评等),心理教师根据心理测评结果,逐一对学生心理状况进行分类和预警管理,建立起学生心理档案,内容...

湖南各地各校全面加强中小学生心理健康工作

长沙市第一中学认真贯彻习近平总书记关于加强学生心理健康系列指示精神,认真落实省委省政府和省教育厅“七个一”要求,高度重视心理健康教育工作,坚持“全员参与、全面开展、全过程贯穿”,从2003年开始率先推动心理健康教育与德育工作的深度融合,通过抓实管理融合、队伍融合、课程融合、辅导融合、边界融合等“五融合”,充分...