河南:力推由“大”到“强” 加快建设基础教育强省
河南作为中国教育的缩影,办着全国规模最大的基础教育,目前共有中小学幼儿园4.49万所,在校学生2059.58万人,教师165.49万人。“十四五”以来,河南深入贯彻党的二十大精神,聚力扩优提质、夯实教育基点,坚持外延增量与内涵建设并重,不断深化供给侧改革,多点落子、稳扎稳打,持续做大优质教育资源“蛋糕”,力推基础教育由“大...
河南:力推由“大”到“强” 加快建设基础教育强省 | 基础教育扩优...
建设教育强国,需要进一步夯实基础教育基点作用,深化基础教育扩优提质。《人民教育》特别推出“基础教育扩优提质厅长笔谈”栏目,聚焦基础教育扩优提质行动,在教育部基础教育司指导下,邀请各省(区、市)教育厅厅长笔谈在系统谋划教育强国建设中如何进一步明确基础教育的战略定位、主攻方向和重点任务,推进基础教育高质量发展。今...
12年“全覆盖、全贯通”!山东基础教育评价改革力图“再突破”
平台通过学校引导学生以事实为基础做好成长记录,特别鼓励学生收集和保存日常学习和生活中具有典型意义和个性特色的重要实证性材料,引导学生在此过程中看到自己的进步,形成正确的自我评价。通过平台的不断应用,充分释放大数据能量,为每个学生建立贯穿九年义务制教育和高中教育的全息个人画像,让每个学生的成长都能“看得...
辽宁省人民政府办公厅转发省教育厅关于
辽宁老工业基地已经进入到全面振兴的关键时期,需要通过加强基础教育,建设基础教育强县把教育资源的优势转化为人力资源开发的优势,使基础教育成为农村城镇化、城乡一体化的助推器,进一步成为全省人民共享老工业基地振兴成果的重要途径。
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
习近平总书记指出,建设教育强国,基点在基础教育,龙头是高等教育。师范大学一头连着基础教育基点,一头连着高等教育龙头,在教育强国建设中具有基础性、战略性、先导性的特殊重要作用。在高等教育高质量发展的目标和要求下,有限资源如何支撑更大作为?有所为、有所不为应是办学的明智选择。以东北师范大学为例,学校应在以...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
1.基础课程:学校通过对课程的深化和整合,开展多样化、个性化的教育活动,在多学科交叉和融合上改善和丰富课程,让学生掌握扎实的基础知识,培养创造性思维(www.e993.com)2024年10月17日。2.初高衔课程:借助于北京四中、密云二中、首师附密云中学的教师资源,开发初稿衔接课程,拓展训练学科思维,探索尝试贯通式培养。
第一场:介绍2022年基础教育重点工作任务和中小学幼儿园开学有关...
三是在提高信息化应用水平上突破。要实施基础教育数字化战略行动,整合建设基础教育综合管理服务平台,提升基础教育宏观管理和科学决策水平;进一步升级国家中小学网络云平台,大力推进优质教育资源共建共享,强化信息技术在教育教学中的深度融合应用,以教育的信息化引领基础教育的现代化。
教育部给基础教育划重点,课后服务和作业管理效果「双增」
2月15日,教育部召开2022年首场教育新春系列发布会。会上不仅介绍了「双减」后学校在作业总量管理、课后服务等方面取得的成效,还重点介绍了基础教育的重点工作任务和中小学幼儿园开学有关工作要求。从数据上看,「双减」对孩子的学习、成长效果显著,对学校的发展成效也同样显著。教育部基础教育司司长吕玉刚提到:...
2018年基础教育国家级教学成果奖授奖名单
香港学校的国民教育实践及探索香港教育工作者联会教育机构有限公司,汉华教育机构,香岛教育机构有限公司,培侨教育机构有限公司,香港劳校教育机构有限公司,旅港福建商会教育基金有限公司50新时代下万众创新理念落户基础教育——澳门培正中学STEAM融入正规课程之实践与推广澳门培正中学二等奖(400项)序号成果名称...
海南省教育厅基础教育负责人就中考改革方案发布答记者问
三是综合素质评价侧重于记录学生具有代表性的活动记录和典型事实材料,通过对材料整理、评价,促进学生发展。综合素质评价办法的调整是依据教育部对学生综合素质评价办法的最新要求所做的调整,也是依据我省中考改革方案的变化所出的调整。