永城市第五小学教学常规管理制度

1、布置作业要明确,内容要精选,分量要适当,难易要适度,时间要控制,杜绝机械重复或惩罚性作业。2、课堂作业要在任课教师指导下当堂完成,要全收全改,课后作业原则上坚持全批全改,对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。3、严禁让学生批改课堂作业。4、批改作业要及时认真,逐题批改,错误要记录,原因要分析,讲...

从“一峰高耸”到“群峰竞秀” 乌鲁木齐集团化办学促教育均衡发展

27日上午,市第15小学三年级(6)班的语文课上,学生们正进行小组讨论,续写童话故事,而上课的是市第73小学教师马瑞。今年,乌鲁木齐再新增10个市级教育集团,市第15小学作为牵头校,与成员校市第9小学、市第73小学组成教育集团。集团化办学改革试点以来,市教育部门建立师资保障机制,牵头校每学期选派3—5名管理骨干、每...

杨胤:核心素养视角下优化小学数学作业设计研究 | 话题·关注

第三,结构合理的有效小学数学作业,有助于学生更好地巩固课堂基础知识,理解生活中的自然现象背后的数学原理,逐渐形成对数学的好奇心与想象力。最后在核心素养视角下,优化小学数学作业设计有利于提高课堂效率,提升学校整体教学水平,同时也为其他基础学科的教学打下坚实的基础,形成了良好的横向衔接。在核心素养视角下优化...

“三大关系”搞定“双减”后的小学数学作业设计 | “双减”进行时

小学数学项目化学习中,学生用毛线绕出一朵花、用小木棒搭出一座桥、用纸箱板造出一幢小房子……是数学项目组的作业,也是跨学科综合实践的作品,如下图。数学课程要使人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。从作业设计的角度来说,人人可以做不同的作业,要提高作业的差异化水平和个性化水平。

老师批作业,不能只写“阅”!浙江中小学10门学科作业,有管理标准了

比如在作业书写上，要求能运用规范符号进行修改，不提倡使用修正液或修正带。小学语文要求一、二年级用铅笔，三年级开始可以用钢笔（或水笔）；小学英语建议三、四年级用铅笔书写，五、六年级用水笔或钢笔书写。小学数学中提到，书写要求规范、端正、整洁，字不要写得太小，有利于保护视力。在作业布置方面，小学英语...

严禁要求家长批改作业、点赞转发各类信息……家长却吐槽:“不敢把...

家长段女士表示:“作为一名三年级学生的家长,我不觉得课后作业是负担,也乐意为孩子批改家庭作业,因为在放学后有限的时间,通过孩子作业和同步练习的反馈,家长能很好地掌握孩子在学习上的弱点或不足,及时填补(www.e993.com)2024年11月20日。在写作业过程中,如果发现不良的学习习惯,也方便及时纠偏。小学是学习习惯养成的重要阶段,一切还来得及,如果我不...

南昌一小学“教师要求家长批作业”,被要求立行整改

老师要求家长批改孩子的数学作业，不批改则要向老师提供一份手写版本的情况说明。明女士叫苦，自己是单亲妈妈，在外工作回到家中已经到十点多，再按照老师要求批改孩子作业，“自己身心俱疲、力不从心”。对此，这所学校三年级数学老师杜强（化名）回应称，老师太忙，家长批改作业可提高效率。(来源:澎湃新闻)

学生的作业家长要不要改?多位老师:批改任务应交给教师

老师的声音：批改作业的权利应交给老师澎湃新闻此前报道，江西南昌一名小学三年级老师让家长批改学生作业，不批改还要写情况说明。这所学校三年级数学老师杜强（化名）回应称，老师太忙，家长批改作业可提高效率。对于“家长批改作业可提高效率”这一说法，有老师并不认同。来自安徽省宣城市当地一所中心小学的数学老师张...

深晚报道|深圳中小学作业管理立新规! 小学3到6年级书面作业完成...

《通知》和《指引》明确,要不折不扣地落实"确保小学三年级以上学生每天书面作业完成时间平均不超过60分钟,初中学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟"的要求;增加综合性、项目式、主题式、单元整体作业设计等特色作业类型;双休日、寒暑假、法定节假日以综合性、实践性作业为主;小学一、二年级不布置家...

作业设计越用心 孩子假期越从容多彩

当一次“小老师”,为爸妈讲道数学难题;种植一棵向日葵,观察记录它的生长;找找家里的“老物件”,听长辈讲讲它背后的故事……“双减”两周年以来,各地各校如何以暑期作业为载体,引导孩子们利用好暑假时光,收获不一样的成长?1.品行塑造更“走实”感恩——感恩父母的辛勤付出,尝试向他们表达爱意;责任——关爱家中...