幼儿园教师专业标准(试行)
幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师实施保教行为的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。...
西安民办幼儿园教师现状:保育做起每天洗200个碗
按照幼儿园的要求,新入职的老师必须从保育老师做起,杨鸽做了一个学期,开始觉得很辛苦,班上30个小朋友,一天吃三顿饭,加上公用的盘子和碗,她的幼教工作是从每天洗200个碗,拖六七次地,填写安全记录、消毒记录、幼儿在园表现记录开始的。但是经历了保育老师的工作,她觉得学到了很多,细心、耐心和责任心,这是一个幼...
2024-2025年龙门县中小学幼儿园教师全员远程培训服务项目竞争性...
2024-2025年龙门县中小学幼儿园教师全员远程培训服务项目采购项目的潜在供应商应在广东皓瑞项目管理有限公司(地址:惠州市惠城区三栋镇翠竹二路E13号综合楼三楼)获取采购文件,并于2024年07月22日10点00分(北京时间)前提交响应文件。一、项目基本情况项目编号:GDHR-2024-052项目名称:2024-2025年龙门县中小学...
童之梦幼儿园举办教师业务培训 推动“1+1+X教研共同体”园所协同...
红网时刻新讯闻4月20日(记者欧阳林通讯员余霞)4月20日,岳阳楼区童之梦幼儿园举办教师业务培训,切实提升童之梦幼儿园教职工归属感和职业幸福感,加强师德师风建设,有效提升教师专业理论水平。为进一步推动“1+1+X教研共同体”园所协同发展,促进学前教育高品质,此次活动,该园还邀请了云溪区公办幼儿园参...
盐亭县嫘祖幼儿园开展教师观察评价能力培训活动
为了让教师在观察评价工作中更能把握观察重点、准确解读儿童在各项能力上所处的具体发展状态,进而采取更有针对性的支持策略,促进儿童全面、个性化的发展,提升教师专业素养。2024年3月19日-21日,盐亭县嫘祖幼儿园开展了教师观察评价能力提升培训活动。培训主要分为两部分...
学规范 促发展 郑州市实验幼儿园开展保育教师培训
认真聆听并记录认真回答提问《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位(www.e993.com)2024年9月11日。”为不断加强幼儿园卫生保健管理工作,进一步增强保育教师的专业素养,4月19日,郑州市实验幼儿园组织全体保育教师开展《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》培训。
宜宾市翠屏区永兴镇中心幼儿园开展保育教师职业素养培训
“保教并重”一直是宜宾市翠屏区永兴镇中心幼儿园遵循的教育原则,为夯实保育教师队伍素质基础,提升保育教师专业素养。不断提高保育教师业务能力,提升保育工作质量,实现园内保育工作规范化管理,达到保教结合,促进幼儿全面和谐发展。2024年1月17日,宜宾市翠屏区永兴镇中心幼儿园开展了保育教师职业素养培训活动。
江安县铁清镇中心幼儿园开展教师外出学习返岗二次培训活动
为坚持贯彻示范引领促发展的思想,最大限度的发挥资源共享,将外出学习的作用发挥到最大化,有效促进教师专业化成长,提高教师的专业素养,达到“一人培训,全园受益”的学习效果。近日,江安县铁清镇中心幼儿园组织全体教师开展了以《发现不一样的学习者》为主题的外出学习返岗二次培训活动,本次培训由赵冬梅老师主讲。
收获满满!河南一高校教师用画笔记录“双师型”教师培养培训的瞬间
其中,驻马店幼儿师范高等专科学校李文静老师用画笔记录下这45天难忘的培训经历,有专家风采、实践实训、学员风采等多幅速写作品。一起来看看吧——7月3日报道日黄淮学院继续教育学院院长——蒋澍黄淮学院副校长——耿红琴设计小组海报视觉传达设计专业项目负责人——董庆涛副教授郑州大学美术学院副院长——王晓予...
2024上半年广东广州市增城区中小学(含中等职业学校和幼儿园)教师...
2.2016年5月31日以前入学(入学时间以毕业证上的入学时间为准),且为全日制幼儿师范学校师范生、全日制普通高等学校师范生和全日制教育硕(博)士,可直接认定与所学专业、学段相对应教师资格。3.属于师范生免试认定中小学教师资格改革范围的教育类研究生、师范生,通过其就读学校组织的教育教学能力考核,取得《师范生教师职...