...省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价...
初中学生综合素质评价是观察、记录、分析初中学生全面发展状况、发现和培育学生良好个性、提高学生综合素质的重要手段,是深入实施素质教育的一项重要制度。实施综合素质评价的目的是全面反映学生初中阶段德智体美劳全面发展情况,展现学生个性特长,形成学生在初中阶段成长和发展的重要档案,作为学生发展指导、毕业升学、学校育人质...
以综合素质评价促进育人方式改革的上海探索
我们以上海市学生综合素质评价信息管理系统为“主体”,汇聚学生多源多维综合数据;以研究性学习自适应学习系统和上海市学生社会实践信息记录电子平台为“两翼”,伴随式采集学生参加社会实践和开展研究性学习过程数据,实现市级相关部门、社会实践机构、学校、学生等多主体协同高效便捷的综评数据治理体系。上海市学生综评信息管...
温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...
运用写实方法全面、客观并细化过程记录,采用民主评议、学期测评、获奖认定等办法,确定每位学生每学期各维度综合素质评价等第,在此基础上,形成学生初中三年各维度毕业评价结果。(四)学校负责。在主管教育行政部门的领导下,各初中学校按市、县(市、区)综合素质评价要求,明确评价内容和标准,细化评价办法和程序,制定具体实...
构建新时代学生综合素质评价新生态
青羊区一方面以典型事件为载体,利用人工智能技术对写实记录进行梳理、判断和筛选,探索形成一条偏向质性评价的多元参与、客观性强、可追溯、具公信力的学生综合素质评价新路径。另一方面,基于教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点项目,借助专家智库,不断完善学生综合素质评价,通过“上联下动”,构建富情境、可追溯、塑...
细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施
初中学生综合素质评价是一项政策性、专业性、技术性以及操作性比较强的工作,学校应遵照以下程序常态实施。(一)写实记录。每个学期,学校有关部门、班主任以及任课教师要对学生参与各类课程和相关活动的突出表现进行记录,同步指导学生及时、客观记录在学习成长过程中的心得体会、活动表现、成果荣誉等,通过智能化等多种...
内蒙古高考综合改革后高中生综合素质如何评价?
每学期末,学生在教师指导下按要求收集能够反映其综合素质发展状况的重要活动记录、典型事实以及标志性成果等相关材料,写实记录成长过程,在整理遴选、公示审核的基础上,形成学生综合素质档案,纳入学生综合素质评价信息管理平台统一管理(www.e993.com)2024年10月20日。综合素质评价是客观反映学生德智体美劳全面发展情况的系统评价,是培育学生社会责任感、...
陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...
(一)写实记录。学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。主要采用文字记录,同时可以根据相关测试结果和参加活动的类型特点,辅助采用数据、图片、视频等形式进行记录。(二)自我陈述。每学期期末,学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性...
陕西省教育厅:综合素质评价档案作为高考录取重要参考
学生综合素质评价采取写实记录自我陈述和教师评语相结合方式。写实记录方面,学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。自我陈述方面,每学期期末,学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成长等方面表现情况进行总结梳理,全面分析认识自我,明...
2024年综合评价招生启动:高考成绩最低只占一半 高校招生权提高
“高中学生综合素质评价信息由高中学校负责,有的呈现方式是进行等级化评价,有的是写实记录和附加材料。”上述浙江某高校本科招生办负责人说。“这就导致高中学生综合素质档案类似于体检报告,高校没有办法快速抽取信息,并进行折算、赋分。”他说。校测和审核高中学生综合素质评价的另一个障碍是成本。“高校要招聘更...
陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取的重要参考
(一)写实记录。学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。主要采用文字记录,同时可以根据相关测试结果和参加活动的类型特点,辅助采用数据、图片、视频等形式进行记录。(二)自我陈述。每学期期末,学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性...