学有所获 不负所托 | 九力教育&枣山小学课后延时托管说明
4.课后与家长沟通课堂情况总结反馈:托管结束后,老师会总结当天学生的学习情况,让家长知道学习进度。家校沟通:通过微信群等方式与家长进行沟通,反馈学生的学习表现,并讨论后续的学习计划。信息透明:让家长全面了解孩子在托管期间的表现和学习情况。持续改进:根据家长的反馈和建议,不断优化托管服务内容和方式,提高服务...
南湖新区义务教育阶段中小学课后服务工作指南
全面贯彻落实国家和本市之前和最近关于开展义务教育课后服务的工作要求,坚持“愿留尽留”原则,为放学后自愿留校的学生提供免费课后服务。安排作业辅导、德育、阅读、科技、体育、艺术、劳动、安全实训等多种类型的素质教育活动,增强课后服务吸引力,丰富学生课外生活。利用课后服务创新我区“教育+文旅”的大教育、大融合、...
用大数据把“因材施教”做到极致 西川实验学校的“精准教学”实践
自2018年建校开始,西实便将技术应用常态化,以大数据分析为抓手,深入了解不同学生的情况,实施精准化教学,在短短几年内便取得了显著的成效。尤其在“双减”政策的背景下,西实坚持的“精准教学、精准作业”,使得课堂与课后辅导更具针对性,从而有效减轻学生负担,提高教学质量。西实推行的“精准教学”遵循“因材...
学校课后服务为学生“减负” 为家长“解难”
针对这种情况,学校克服困难,启动夜间课后服务工作,不仅为家长“减了负”,而且给家长“暖了心”。乡村中学晚自习作业辅导的启动,表象是教师为学生的家庭作业排忧解难,实质上是乡村教师自身的教育付出,诠释了教育初心的坚守和教育使命担当。因为多数教师居住城区,放学后本可回城关照自己的“小家”,但是开设晚自习作业辅...
家长上班不能及时接孩子?孩子在家写作业没法辅导?北京市教委出手了
不得利用课后服务时间组织学生刷题备考、讲授新课或集体补课。对学习困难比较突出的学生,采取“分层辅导”与“量身定制”相结合的方式进行个性化补差补缺,努力实现“当天问题不回家”。同时,开展学科知识、学习方法、学习习惯、学习态度等方面的综合辅导,全面提升学习品质。对学有余力的学生,教师可通过设置分层作业、...
北京启动基础教育课程教学改革行动
完善学生综合素质评价,注重过程性、实践性、发展性评价,记录学生德智体美劳多维度、全过程动态数据,生成学生精准画像,帮助教师精准分析学情,更好因材施教,引导学校优化育人方式(www.e993.com)2024年9月17日。探索人工智能对学生学习成长情况的全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。推动综合素质评价结果在中高考应用,加快实现从“育分”到...
五眼桥小学稳步推进课后服务
五眼桥小学稳步推进课后服务课后服务显特色多彩课程绽光芒——五眼桥小学稳步推进课后服务为贯彻落实“双减”政策,积极推进素质教育,促进学生全面健康成长,近年来,曾都区五眼桥小学持续稳步推进课后服务,致力打造特色课后服务课程。在实践中探索出符合学校实际情况的“课业辅导+特色社团”运行模式,以针对性的作业辅导...
教育部办公厅等四部门联合部署规范义务教育课后服务有关工作
为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,进一步规范义务教育课后服务工作,提高课后服务水平和质量,教育部办公厅等四部门日前联合印发了《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》。
老师,您如何提升课后服务质量与水平?| 每周一问
教师作为学校课后服务的主要承担者,一方面,在布置作业之前,教师要依据教学目标、教学内容以及学生的能力设计分层作业,注重学以致用,有针对性地促进学生巩固所学知识。另一方面,教师围绕学生课后作业辅导这条主线,安排学生用40分钟来完成作业,教师进行个别辅导,为部分学生查漏补缺、解疑拓展,满足不同学生的学习需求,并...
5个严禁!义务教育课后服务最新规范来了!
《通知》提出,严禁增加学生课业负担。要因地因校制宜,开设丰富多彩的德育、体育、美育、劳动、阅读、科学、兴趣小组和社团活动等,适当增加学生参加体育锻炼的时间,为有需要的学生提供辅导答疑和学习拓展指导,促进学生全面发展。不得利用课后服务时间组织学生刷题备考、讲授新课或集体补课。《通知》强调,严禁以课后...