践行适性教育理念 促进学生全面成长
每学年公布班级导师团成员,学生自主选择成长导师,首席导师协调确定受导学生名单。在首席导师引领下,导师们深入了解学生情况。初次见面会上,师生共同商议团队名称、口号,发布成长寄语,制定学期目标,从而构建紧密的成长共同体,促进学生全面发展。三是构建成长导师育人机制,深化师生沟通。学校实施“三到位”交流机制:定时交流,...
杨山实验中学:学生成长导师制 构建育人新生态
导师通过了解学生的学习现状、兴趣爱好、个性特长、家庭背景等情况,建立受导学生档案袋,追踪受导学生在初中阶段成长轨迹。根据受导对象的不同,分别从学业成绩及原因、品德行为缺陷及原因、兴趣爱好及发展潜力等方面进行分析,制订相应的指导措施和计划,对问题解决效果及时反思,对指导过程和受导学生表现细节进行记录。校行...
“导”出一片教育新天地
每学期初,各班班主任牵头召开本班任课教师德育探讨会,了解学生及家庭情况,结合学生意愿,通过双向选择,为每名导师选配8—10名受导学生。每名导师需定期完成四项“规定动作”:一是全面了解学生本人及家庭情况,建立受导学生档案;二是每月与受导学生谈话交流两次以上,并在导师工作手册上做好记录;三是每周一次进寝室指导学...
镇江三中:以行赋能,以爱润心
近日,镇江三中党员班主任和部分党员教师以“春季社会实践活动”为契机,走近帮扶学生,与受导学生面对面地谈心。其间,他们全面了解学生的思想动态和情绪发展,润物无声地走进学生的内心世界。一名党员一面旗帜!爱与温暖充盈在镇江三中党员教师与受导学生的每一句交谈中,流淌在每一个孩子的心中。党员教师也在活动中进一步思...
缤纷新学期 看“花式”迎新
????据了解,扬中市各校均为每位学生配备了成长导师,成长导师需定期与受导学生开展“聊天式”谈心谈话、“朋友式”温馨活动,进一步帮助学生纾解成长烦恼;定期与受导学生家长沟通,交流学生情况,指导家长科学育儿;帮助受导学生制订学期综合素质个人发展性目标,并在学习过程中督促学生不断实现目标,切实促进学生身心健康成长。
丹阳扎实开展寒假“润心”行动
全体育人导师关注各自受导学生作业负担、家庭生活、朋辈交往等情况,告知学生联系方式,建立受导学生“润心”交流群,便于学生第一时间求助,对特殊群体学生,经常性给予关心关爱(www.e993.com)2024年10月23日。全市中小学幼儿园由校级干部带队开展家访活动,一方面了解学生假期生活、身心健康状况,适时指导学生自我调适,另一方面引导家长关注孩子心理变化,建立...
做强教育教学 促进提质增效 | 傅山学校开展提升教育教学质量工作
全员育人制是德育教育的一项新的探索,以“面向全体学生,不让一个学生掉队”为宗旨,该校于今年开启了以班级为基本单位的导师承包制,在学生和导师之间双向选择基础上,将本班全体学生承包给各任课教师,导师根据学生的个性成长需求、受导学生的实际,对受导学生进行思想、学业、心理、生活、家教等方面教育引导,关注学生的...
师生互动,共促成长——泗城镇中心小学举行学生成长导师制启动仪式
3月13日上午,泗城镇中心小学在学校操场举行学生成长导师制启动仪式。启动仪式由毛泽瑛主持,教务主任杨金花代表学校宣读了《凌云县泗城镇中心小学学生成长导师制实施方案》,对师生结对子双职责和义务作了详细的说明。导师与受导学生郑重地进行了受聘仪式,导师代表何聪勇和受导学生代表周胤均发言,导师代表何聪勇老师表示...
“不到万不得已,学生何以精心策划一封举报信?”
导读近日,一则“北京邮电大学研究生联合举报导师”的内容冲上热搜,这是继华中农业大学学生举报导师后又一重大事件。师生本是最令人动容和纯粹的关系,何以在象牙塔中日益激化,以至于走向彼此的对立面?本文通过对27名博士生的深度访谈,从责权利的视角研究导生矛盾的现实表征、生成原因与化解策略。作者指出,导生矛盾...
陕西镇坪:“1+N”学生成长导师制助教育振兴稳步推进
。一是建立长效机制。导师每周至少与结对学生交流一次,了解学生生活、学习情况和下周进步设想,帮助学生认识自我,建立自信,并对学生每周表现重点观察记录和分析。二是建立家校联络制度。导师与结对学生家长随时保持电话联系,每月实地家访至少一次,了解学生在家情况,掌握第一手情况,有的放矢提高教育质量的实效性...