焦点访谈丨怎么保障更优质的学前教育?一起到芦溪县看看
近年来,芦溪县启动县级培养计划,每年从初中毕业生中选拔50人,帮助他们对接高校的学前教育资源,进行专业培养,毕业后通过考试就可以成为县聘幼儿园教师,不仅由财政保障工资收入,还对他们的职称评定进行了改革。江西省萍乡市芦溪县委教育工委书记、县教育局局长罗谷兰:为了保证教师的待遇问题,当时我们联合人社、财政、发...
桂教规范〔2024〕1号:广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族...
遵循幼儿身心发展规律和教育规律,树立科学评价导向,完善以促进幼儿身心健康发展为导向的评估体系,优化自治区示范幼儿园评估认定标准,强化评估认定过程,指导促进幼儿园明确办园指导思想,规范办园行为,深化保教改革,提高办园水平,充分发挥示范带动作用,引领区域幼儿园质量整体提升,不断满足人民群众对优质学前教育的需求。
【已结束】关于开考高等教育自学考试学前教育专业(专升本)的通知
为适应陕西省幼儿教师提高整体素质和业务能力的需要,加快对学前教育专业人才的培养,根据《陕西省高等教育自学考试计划管理办法》,陕西省决定开考高等教育自学考试学前教育专业(专升本)。现将有关事项通知如下:一、考试计划根据全国高等教育自学考试指导委员会《关于修订<高等教育自学考试学前教育专业(专科、独立本科段)考...
点赞啦!幼小科学衔接湖南省典型案例 | 学前教育宣传月(中)
今年学前教育宣传月,幼教教研员王立群组织娄底市学前教育志愿者团队,开展“幼小衔接,我们在行动”为主题的全市线上公益论坛,包括家长代表在内的七位分享者通过理论联系实践,从不同侧重点解读《指导意见》中的入学准备教育和入学适应教育目标,分析幼儿园各类活动的教育价值与意义,阐述“双减”背景下如何做好幼小衔接,建议...
(受权发布)中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干...
非学前教育专业毕业生到幼儿园从教须经专业培训并取得相应教师资格。强化师德师风建设,通过加强师德教育、完善考评制度、加大监察监督、建立信用记录、完善诚信承诺和失信惩戒机制等措施,提高教师职业素养,培养热爱幼教、热爱幼儿的职业情怀。对违反职业行为规范、影响恶劣的实行“一票否决”,终身不得从教。
“安吉游戏”专栏丨华爱华教授系列访谈7:“安吉游戏”的教育生态
这就是安吉学前教育的又一特别令人赞叹之处(www.e993.com)2024年10月23日。实际上,安吉县政府、家庭、社区与幼儿园之间之所以能够形成如此和谐的教育生态,是安吉幼教人的功劳,他们通过努力争取了家庭、社区和政府的支持。9年前,我到安吉时就感受到安吉幼教人已经有一种朴素的教育生态建设观了。当时,他们不仅带我参观了幼儿园,看到了幼儿园中家长...
832工程:勇走新路 撰史育人_腾讯新闻
培养有品格觉悟、有专业本领、有健康身心的“三有人才”▲“832工程”育人体系▲本科生听脱贫攻坚亲历者分享经历和感悟▲硕士生向脱贫攻坚亲历者请教脱贫经验▲博士生在访谈中记录、思考减贫科学经验锤炼品格觉悟01立足中国减贫实践拓展思政教育新路...
福建省教育厅等九部门关于印发《福建省家庭经济困难学生认定办法...
第一条为不断健全学生资助制度,提高学生资助精准度,公平、公正、合理地分配各类资助资源,切实做好学生资助工作,根据《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》(教财〔2018〕16号)精神,结合我省实际,制定本办法。第二条本办法所称的学生,是指根据国家有关规定批准设立、实施学历教育的本科高等...
(9.7)《天津教育报》电子版来了!
河西区教育局党委书记、局长杨琳强调了七点要求:一是稳慎推进党组织领导的校长负责制,健全制度机制,努力形成河西经验;二是全面加强和改进学校思想政治工作,进一步增强思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力,真正做到培根铸魂、启智润心;三是努力提高教育教学质量,着力培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养;四...
幼儿教师怎样写论文?主编、专家帮您指点迷津
最后,记录后的分析与反思是真正提高教师实践智慧的有效途径。讲故事和写故事的区别之一在于:写故事后需要教师及时地对描述进行分析和反思,这也是在教育教学中将反思的态度与对实践的关切统一起来的一种理智,它是教师个人实践知识的升华。再看教师对值日生描述的反思:...