2023年河北省信息技术与教学融合优质课大赛石家庄市国际城小学...

河北新闻网讯近日,在2023年河北省信息技术与教学融合优质课大赛中,石家庄市国际城小学教师再创佳绩,闫俊巧老师获一等奖,张利娟老师、顾书玮老师分别荣获二等奖。河北省信息技术与学科融合优质课大赛旨在提高教师信息技术应用能力,提升教师信息素养,促进信息技术与教育教学深度融合,展示一线教师信息化教学实践成果。闫俊...

数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...

芜湖市教育局认真落实国家、省、市关于数字化工作决策部署,大力推进教育数字化战略行动,通过新一代信息技术变革教育服务方式,提升区域教育数字化治理水平,从六个方面筑牢数字基础,实现学生“智学”、教师“智教”、管理者“智治”、家校“智育”,初步构建了“‘皖’美教育智学‘芜’优”的芜湖教育数字化治理新生态。

芜湖市举办中学历史学科主题教研活动

为提升芜湖市历史学科教师运用信息技术能力,探究数字教育背景下“因材施教”路径和功能,根据本学期教研计划安排,2024年5月7日芜湖市中学历史学科在北师大芜湖附校开展了“‘精准教研鸠兹行——优秀教师课堂展示’第二期:教师成长在联合精准教研”主题教研活动。本次主题活动以“因材施教提升工程”实践研究为依托,开展...

贵安新区天峰学校开展文科组信息技术观摩课听评课活动

近日，一节别开生面的信息技术课在贵安新区天峰学校开讲，杨叶老师为学生和前来听讲的老师们展示了一堂精彩的信息技术观摩课——《避障机器人》。《避障机器人》课堂现场课堂开始，杨老师通过展示“扫地机器人”的视频，成功激发学生的学习兴趣。好奇心驱使着学生们纷纷想要了解更多，于是杨老师顺势引出了学习主题。她...

课堂展风采 教研促成长——德阳市青衣江路小学校开展融合信息技术...

为落实“双减政策”，提高课堂效率，提升教师课堂教学能力和教师专业成长，促进学生语文素养融合发展，11月11日下午，德阳市青衣江路小学校全体语文教师齐聚一堂，开展融合信息技术的单元整体教学评课活动。本次评课活动以11月4日的五堂课例展开评价，首先周晓丽老师对李莎老师执教的《金色的草地》、余欣鸿老师执教的《...

数据驱动下的教与学变革——上海这所学校的语文课竟是这样上的

浦东教育信息中心谢忠新主任也提出:智能化教学不应只是停留于技术的简单应用,而是要利用好设备推动课堂教学的改革,使教学从“标准化”转向“个性化”,从“单一主体”转向“混融教学”;从“基于老师经验”转向“数据支持下的精准教学”;从“单向传输”转向“双向互动”;从“知识技能学习”转向“深度学习和核心素养培养”...

事关课后服务课程,宁波发布指导意见

3.科普实践类课程。主要指与信息技术、劳动技术、生活技艺、科技教育、调查研究、社会实践等内容相关的课程。应以增强学生社会责任感、探究精神和实践能力为导向,旨在引导学生体验生活、探究自然、了解社会,着重培养学生动手实践、科学探究、团结协作、服务社会的能力。

严禁以素质拓展的名义进行变相集体补课或上新课 宁波发布课后服务...

央广网宁波11月20日消息(记者陈金莲通讯员余晶晶)19日,《宁波市教育局关于义务教育阶段学校课后服务课程建设的指导意见》(以下简称《意见》)发布。其中指出,严禁以素质拓展的名义进行变相集体补课或上新课。《意见》指出,课后服务课程由学校自主开发开设、供学生自主选择,在课后服务时间内实施。课后课程要充分考虑学生...

信息技术与课程融合教学活动更精彩——魏县县直幼儿园开展信息...

活动后，老师们就课程内容的呈现方式、教学中重难点的突破、与幼儿的互动等进行了现场评课。教研室从各园所选拔骨干专家教师担任本次评委，本着“公平、公正、公开”的原则，采取评委个人打分与集中评议相结合的办法，最终评选出一二三等奖。最后，马希仲副局长对魏县县直幼儿园信息技术课程融合工作给予了充分的肯定，...

四川:深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案政策解读50问

四、普通高中学生综合素质评价29.为什么要建立并规范普通高中学生综合素质评价制度?30.综合素质评价的主要内容有哪些?31.通过什么方式记录学生综合素质发展情况?32.综合素质评价档案材料如何应用?33.如何确保高中学生综合素质评价档案材料的真实可信?五、普通高等学校统一考试招生34.普通高等学校招生录取...