第四单元 家乡文化生活教学设计

4.访谈问题：家乡建筑的类别；这些建筑的历史和特点；本地的古迹遗存；哪些值得保存下来；与这些建筑相关的人文价值；有关部门对未来的设想。5.访谈准备：划分访谈小组(以不超10人为宜)；自制访谈表格或选用老师提供的任务清单；准备必要的用具,如照相机、录音笔、书写笔、笔记本等；准备好提问提纲。6.采访过程。

口述历史与传承文脉 我的西南联大访谈录

在他的访谈中有若干重要史实和观点，如王国维“为文化而死”；讲到陈寅恪一家“三世爱国”的事迹，他用了“遗传”这个词，把文化精神与血统联系起来。任继愈先生的访谈中谈到气节、统一、民气、现代化等，可与之类比。我与二位先生都有深度交往，他们的阅历、专业、个性差异很大，然而他们关注的问题却是如此相近。...

一篇未完成的采访稿-中华读书报-光明网

我赶紧翻找电脑里之前从手机里转过来的图片,无果,又迅速找到和老先生的微信聊天记录,在2022年4月20日中午时分,应该是我采访老先生结束后,给他发去了几张那天我为他拍摄的照片,但是因为时间太久,这些照片一点开显示为“已被清理”,现在能看到的只有对话框里的小图了。这些年,每每听到某位曾经有过工作交集的...

【返家乡】走进特色小镇,探寻家乡文化——武汉大学新闻与传播学院...

然而其文化与品牌形象的知名度却远不及自然资源的价值,丰富的历史底蕴未得到充分的挖掘与展现。作为本地人,我们感受到肩上的责任,也十分感谢这次实践给我们机会,为家乡文化宣传献一份力。我们希望在这次实践的基础之上,深入挖掘并展现小镇的独特文化,加强家乡文化的宣传。我们也将不断探索家乡文化宣传与品牌建立的新路...

PBL案例 | 家乡文化生活

(1)项目小组以“家乡文化的记忆”为主题写一篇文章,展现记忆中家乡的文化景观,小组交流分享。(2)组织开展“家乡传统习俗”访谈,拟定访谈提纲。(3)填写访谈记录表(表3)。(4)搜集相关文献资料和实物资料,写一篇《家乡传统习俗志》,如记述端午节文化与屈原等。

乡村振兴案例访谈:唐诗里文化村的来龙去脉

而《中华人民共和国乡村振兴促进法》的五个振兴中(产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴)文化和人才是两个基本组成部分(www.e993.com)2024年11月2日。建美术馆、书院的目的就是促进文化振兴和人才振兴,而文化和人才的振兴是其他振兴的基础,没有文化就没有人才,没有人才就没有产业和其他。此外,其次我理解让农民更富包含两次意思,一...

遂宁高级实验学校省级课题《以乡土文化为载体建构高中综合实践...

她带着学生了解了遂宁的乡土文化,并对其现状进行展示。4位同学分别对宋瓷文化、红色革命文化以及子昂文化进行了实践记录展示。在撰写调查报告环节,她指导学生设计观察访谈记录单、访谈提纲,并对学生的记录进行分析,提出建议,让学生更深层次了解家乡文化。语文展示课...

九旬高龄史学大家史式教授访谈录

没想到的是,看过提纲,史老欣然接受了采访,他说采访内容中有关读书和健康的话题,或许对读者们会有帮助。原来以学以致用为治学准则的史老,纵然隐居多年,心中所念的依然是平凡人的生活!或许,正是这种心系天下的人间关怀,才铸就了一代学人!事后,侯慧贤回忆当时的情景说,史老当时接受我采访的情况是:身体健朗,耳聪...

论书|许金晶《连接:艺术与社会研究中的“他者”交流技巧》讲座纪要

记得曾在2018年春节,在庆祝改革开放40周年的校友联欢中,我恰好去为胡学长提供服务,当时我就跟胡学长有一些比较深层次的交流。后来我一直希望能对他做一个非常细致的口述访谈,很遗憾最终没有完成。我跟这样一位开启了改革开放伟大时代的重要先贤之间产生连接仅仅是一度分隔。

人物专访稿件的采访与写作探析

这些,都是记录中容易出现的问题。所以,讲究记录的方法很重要。每个人都有自己的记录习惯与方法,写字的速度也有快有慢,记录时不求字写得好不好看,自己能看懂就行。有的记者懂得速记,提高了效率。还有的记者通过素描,记录一些采访者的动作、表情等。也许有的记者认为,现在采访记录还用这样的笨办法吗?有个录音机或...