放手赋权,发现“游戏高手”

当幼儿在游戏中遇到瓶颈,教师则根据情况适时地问一问、推一推、帮一把,引发、支持幼儿持续不断的想象与创造,将游戏引向深入。3现场诊断,发现幼儿学习力优化好游戏环境后,游戏观察小组走进游戏现场,认真观察、记录游戏中幼儿的学习方式,发现幼儿的学习力。镜头一:在迁移中加大游戏难度,发现保龄球游戏设计高手...

江安县怡乐镇中心幼儿园大班开展“小小建筑师”户外建构游戏活动

建构游戏是幼儿利用各种建筑和结构材料,进行构造活动以及反应现实生活的游戏。幼儿利用平铺、延长、架高、围合等方法进行有主题的搭建,一双双灵动的小手下,往往呈现出孩子的大智慧。在开展建构活动之前,孩子们将自己想搭建的事物用绘画的形式记录下来。搭建主题确定,孩子们的搭建活动很快便开启了,孩子们在游戏中能够自主...

灞桥区狄寨中心幼儿园开展域外培训教研第三期分享活动

从“看见”到“看懂”,从浅层次的观察走向深层次的发现,老师们在游戏中发现儿童、尊重儿童、理解儿童、支持儿童。6颁发证书本次活动,帮助教师树立了正确的游戏观、儿童观、教育观,助推教师在“观察与发现、倾听与记录、理解与支持”中,促进幼儿的学习与发展,进一步推动“安吉游戏”精神下的本土化进程。

无锡市梁溪区益英实验幼儿园:玩转建构 乐享童真

这与《指南》中相关教育建议,“鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录,并与他人交流分享。”是相符合的。教师发展:教而不研则浅,学而不研则枯。我们利用教研活动的时间,全体教师再次齐聚一堂,对整个活动进行复盘,全面分析幼儿搭建技能的呈现方式,着重强调各年龄段搭建技能的关键点。并讨论了不同年龄段当下建构游戏...

杭州市康桥学前教育集团、运河幼儿园、长青幼儿园赴四川省甘孜州...

勇气是勇敢、是控制、是主动、是坚持杭州市运河幼儿园杨雪芳老师执教的大班社会活动《勇气》,更是精彩纷呈,结合大班平日里的事件。挑选了绘本中具有代表性的四张图片来诠释勇气,结合自己的生活经验进行大胆表达,反思自己需要哪些勇气,知道生活中做许多事情都需要勇气。杨老师说道一节教学活动,策略就是解决目标,要解决目标...

幼儿园办托育大势所趋?如何“托得起托得好”

广州番禺区浩贤幼儿园是开设托班的民办幼儿园之一,2019年开园时就定位为“托幼一体化”幼儿园,初期招收的11个班中,5个班是托班(www.e993.com)2024年11月1日。园长吴婵茹认为,“托幼一体化”可以发挥幼儿园办托班的天然优势:相对于传统的托育中心,幼儿园具有更优质的场地和室内外环境,能满足孩子和家长对于空间和安全的需求,幼儿园教师持证上岗...

王彩云:服务公办幼儿园 实现农村幼教梦

为管理好幼儿园，她认真学习相关资料，多次到其他幼儿园观摩，和同行们一起探讨适合农村幼儿园的管理模式。她带领团队认真落实园本教研，包括区域活动、户外活动、建构区、角色游戏等，同时还每月邀请天元区教研室学前教育教研员刘媚来园指导，通过教研活动提高教师的专业素养，促进幼儿园内涵发展。一年来，王彩云积极参加...

新学期,对照《评估指南》区角材料这样投放,附清单!转给幼师!

小班幼儿生活经验有限,提供的角色游戏范围比较窄,只能是生活中经常接触的,所以,娃娃家是托小班的必备活动区。商店、甜品屋可以辅之进行简单的买卖角色体验。■对于中、大班幼儿:中大班幼儿的生活经验更丰富,可以创设一些职业特点更强的角色,如医院、摄影馆、银行、旅行社、火车站、餐厅等,教师可以投放相关场景类、...

北京出版集团每周新书新作(2024年6月16日—22日)

游戏,是幼儿学习和探索世界的方式。本书收录了一线教师在幼儿园实际教学实践中形成的18篇活动反思与教学笔记,真实地呈现了一线教师指导小、中、大班幼儿进行主题式建构游戏的15个案例,详尽阐释了积木活动的内涵,学习与指导核心及逻辑关系。本书内容干货满满,一线教师既可以直接借用,也可以根据自己的工作重点适当地加以...

绘本阅读 用生命点亮生命_青网教育频道_中国青年网

这一阶段,教师的角色定位由任务驱动型转变为反思型,幼儿的学习状态由被动学习转变为主动求知。绘本阅读打破常态,从激发意愿、打造环境、选择绘本到呈现印象等环节,幼儿在前,教师追随其后,产生联动效应。例如,幼儿在阅读过程中发现在图书区不容易找到自己需要的绘本,于是教师引导幼儿按绘本内容对所有绘本进行分类,放在活动...