一名合格幼师需要掌握这么多工作内容!看完让人敬佩不已!

32、观察记录学前教育研究的基本方法之一,是通过感官或借助一定设备,有目的、有计划的对幼儿进行考察、记录和分析。33、学习故事又称叙事性评价,是引进自新西兰的幼儿评价体系。以故事的形式记录幼儿学习生活中的“闪光点”。34、成长档案通过多种形式记录幼儿的成长历程,在幼儿园为幼儿建立成长档案,不仅真实地...

幼儿区域活动观察记录怎么写?这里有10篇范例+3份获奖案例表格...

10幼儿区域活动观察记录——编织区观察地点:编织区实地记录:编织区的嘉杰小朋友正在用玉米皮聚精会神的编辫子,可每当编到接头的地方,就用左手拿着玉米皮笨拙的向里面塞,并且也不管其它的几股玉米皮,就乱七八糟的编起来;梁慧楠小朋友当编到接头的地方时,一连几次都接不进去,就是接进去,用手一编又掉出来...

【中班环创】震惊!中班主题环创这样布置,美爆了!

观察探索区:分种植区、养殖区、观赏区三个版块,幼儿通过亲身参与种植和照料、饲养小动物,了解其外形特征及生长的基本规律,体验亲近大自然的快乐。播种土豆、洋葱、白菜等种子,让幼儿观察并记录其生长过程。投放“种子观察记录表”:供幼儿记录种子的生长情况,进一步了解种子的生长。(3)美工区设置涂鸦、绘画、泥...

幼儿园教师的87个专业术语,你知道几个?

33.观察记录学前教育研究的基本方法之一,是通过感官或借助一定设备,有目的、有佳话的对幼儿进行考察、记录和分析。34.学习故事又称叙事性评价,是引进自新西兰的幼儿评价体系。以故事的形式记录幼儿学习生活中的“闪光点”。35.成长档案通过多种形式记录幼儿的成长历程,在幼儿园为幼儿建立成长档案,不仅真实地记...

小小幼儿种植园 “种”出育人大学问

收获的时节,同幼儿一起通过回忆和翻看记录,归纳出黄豆收获期比四季豆要长,比较两种豆子的异同点,它们的组成部分都有根、茎、叶、花、果实,但是这些组成部分是不一样的……由上述种植故事可见,在组织中班幼儿种植活动时,教师要敏锐地捕捉一切可以让幼儿进行比较观察的契机,只有让幼儿亲历比较和感知全过程,才能真正激...