江安县怡乐镇中心幼儿园大班开展“植物角”观察记录活动

“植物角”作为大自然的缩影,是孩子们认识自然、探索自然的宝地,为了让幼儿能够天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作,让幼儿在观察探究中获得知识,体验快乐,使幼儿的生活与学习变得更加丰富多彩,近期,江安县怡乐镇中心幼儿园大班开展了“植物角”观察记录活动。植物角种植活动前,江安县怡乐镇中心幼儿园大班教师与幼...

幼儿园大班都学些什么

在幼儿园大班这片充满无限可能的蔚蓝海域中，孩子们的学习之旅仿佛乘坐着一艘精心打造的、由彩虹碎片编织而成的探险巨轮，缓缓驶向知识与梦想的彼岸。这艘船，每一块甲板都闪耀着知识的光芒，每一面风帆都鼓满了探索的热情，引领着他们穿越一个又一个奇幻的学习海域。在这里，孩子们不仅是小小航海家，更是勇敢的探险...

水池改造引发的儿童视角转变

从新西兰学习故事到白描式观察,再到棱镜式观察,大量的文案工作让他们晕头转向,记录也常常变成流水账,抓不住重点。为减轻教师文案撰写压力,我们舍弃了预设性计划,让教师聚焦幼儿游戏现场进行观察记录。但调整后却出现了幼儿在场地中游戏、教师在角落里忙碌记录的场景。原来,为使资料得以留存,教师每人每周要上交多篇纸质...

厦门市第一幼儿园探索全空间育人方式——到其他班去玩 到活动现场...

学校的三楼公共活动区成为集生态饲养、种植欣赏、观察记录、游戏表演等功能为一体的综合性活动空间。厦门的“八市”是一个典型的城市菜市场,这里是海鲜和新鲜蔬菜的聚集地,也承载着无数厦门人的记忆。厦门一幼的教师带着孩子们,来到“八市”附近的鹭江幼儿园,两个幼儿园孩子们结伴逛市场。他们选购新鲜食材,共同制...

幼儿园期末家长会方案+期末汇报方案,转给园长幼师们参考!

成长手册是孩子从事各种活动的成果记录,它是家长、教师了解和掌握孩子发展状况的重要依据。其内容包括教师及家长对孩子的观察记录、孩子的作品、照片、日记,以及家长和教师及孩子自我评价等各种反馈信息。成长手册的评价主体要追求多元化,成长手册不单单是教师一方承担着记录与评估的责任,家长、幼儿同样是必不可少的参与...

“春暖花开,“植”得等待”——诺亚舟美林幼儿园

大班《种植植物+植物观察》在这个天气晴朗的日子里,有阳光和空气为伴,与大自然亲密接触,大班的小朋友们结合植树节的主题,来了一场酣畅淋漓、趣味十足的自然教育活动(www.e993.com)2024年11月24日。一起来看看大班小朋友们为我们装饰幼儿园环境,同时还进行科学活动,认识小区的树木种类以及观察记录,我们一起来看看吧~...

「幼儿教育」幼教专家齐聚一堂 共话建构游戏中大班幼儿深度学习的...

宁乡市幼儿园三所园所的骨干教师们分组进行建构体验，亲身感知。随后，全体参研教师通过大班主题建构活动《我的幼儿园》视频片段进行了观摩学习。在生动的建构游戏中，孩子们自主挑选材料，共同合作构思并制作了他们自己的“幼儿园”。参与研究的教师们根据他们的观察记录，分成小组，围绕幼儿的深度学习以及教师如何支持幼儿...

幼小衔接|@所有大班家长,你想知道的关于幼小衔接的内容,都在这里了

孩子天生就好奇好问,乐于探索,我们巧妙利用幼儿园的地理优势,带领孩子走进峰山公园春游、秋游,进行观察实践活动。梳理教材中科学领域的关键经验,运用到集体教学、益智类游戏中;利用建构游戏、生活观察记录等,进行数学形、体及数的分合和加减运算等;通过绘本阅读、画游戏故事、游戏焦点探究墙等,培养孩子自主阅读、自由...

屈老师大班科学教案:会跳舞的鸡蛋

屈老师大班科学教案:会跳舞的鸡蛋鸡蛋是我们餐桌上经常会出现的食物。那么鸡蛋在淡水里和盐水里会有哪些沉浮变化呢?小朋友们仔细观察,感知物体的沉浮现象。目标:1.探索鸡蛋在淡水里和盐水里的沉浮变化,初步感知物体的悬浮现象。2.通过两两一组实验,学习善于合作、细心观察、认真记录的科学态度。

看见生长的力量-中国教育新闻网

除了与朋友一起完成任务,孩子还学会了一起协商处理冲突。比如,面对展览地点的分歧,孩子最终通过举手表决选出多个展览地点,放置展品后观察记录并比较前来观展的“流量”,从而最终确定大厅作为主要展览地点。在这个过程中,孩子通过跨班级合作的形式,提升了合作交往能力和冲突解决能力。