合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园:深研赋能 蓄力前行

2024年11月14日,合肥市庐阳实验幼儿园教育集团十一月份教研公开课活动在庐实幼四里河畔园召开,会议由四里河畔园教研组长田湉主持,合肥市庐阳实验幼儿园教育集团园长王晓文、集团四园执行负责、集团四园教学负责、教研组长及工作坊坊主参加会议。玩转体能童心向阳本次教研公开课主题围绕“晨间体能大循环”,进行实地观摩...

合肥市长江路幼儿园杏林分园:“会”玩“慧”学——中班自主游戏

1、好奇和模仿是幼儿游戏中的自然学习方式当某个孩子提出“我可以一只脚跳”时,其他孩子迅速响应并模仿,这显示了幼儿阶段强烈的模仿能力和对新事物的好奇心。他们通过观察和模仿同伴的行为,快速学习并掌握了单脚跳的新技能,体现了幼儿在游戏中的自然学习方式。2、面对新挑战时的害怕和犹豫梓钰在面对新挑战时表现...

一名合格幼师需要掌握这么多工作内容!看完让人敬佩不已!

通过多种形式记录幼儿的成长历程,在幼儿园为幼儿建立成长档案,不仅真实地记录了幼儿的在园情况,更真实地记录了幼儿的富有个性的成长历程。35、幼小衔接指为了促进幼儿的健康成长,幼儿园和小学通过创造良好的条件,做好一系列的工作,帮助幼儿实现从学前教育阶段到小学教育阶段的顺利过渡,并取得良好教育效果的过程。一...

在广阔天地建构自己的世界

其中,师幼讨论与酝酿是在搭建前,师幼共同讨论搭建的主题、具体内容、人员分工、建构材料和规则等问题;主题计划与交流是师幼讨论后,幼儿以绘画、符号等方式表达自己的想法,并与同伴进行交流和改进;合作建构与实施是将计划付诸实践的搭建过程;成果分享与反思是完成搭建后,幼儿与搭建作品的互动,在作品基础上自发生成角色游...

巧用音乐游戏观察评价幼儿

有了这个微量表,我们开始尝试在班级的音乐区、教师组织的集体音乐活动和幼儿日常自发的音乐游戏中进行观察,记录下幼儿的表现。同时,我们还利用不同体裁、不同风格的音乐,参考微量表中的观察要点,有针对性地创设特定的音乐游戏情境和玩法,让幼儿在自然的游戏状态下,展现自己的音乐能力,这样教师也能高效地记录每一个幼儿...

如何对照表现行为,观察-识别-支持孩子的户外角色游戏?|观察记录...

观察目的通过观察-识别-支持孩子的户外角色游戏,对应《评价指南》的表现行为,解读与分析幼儿在此次游戏中通过与游戏材料的互动促进其哪些方面的发展,试图解读孩子的需求并进行后续材料的动态调整,使孩子的优先发展落到实处(www.e993.com)2024年11月21日。基于《3-6岁儿童发展行为观察指引》...

【教改系列报道】三元区第二实验幼儿园:“礼悦小城”混龄游戏混出...

三是来宾“游”小城,交流创新游戏。市、区各级领导、幼儿园园长与教师以及三明林校、三明医学科技职业学院等学校学前教育专业见习生到园参观“礼悦小城”环境,参与幼儿游戏,提升园所办园质量。汇编园本混龄串联游戏观察记录集、教案集、论文集,推动区域间的交流与学习,促进幼儿游戏水平的提高,助力幼儿健康和谐发展。

刘红丽:高质量开展区域游戏的实践与研究

幼儿园通过大量教研活动,帮助教师明确自身在区域游戏中的角色定位。幼儿教师是幼儿活动中的观察者、引导者,同时也是合作者。观察是指导的前提和基础,通过观察,可以了解到幼儿的游戏状况、游戏程度等,为有针对性的指导奠定基础。教师通过间接指导的方式来影响幼儿区域游戏,如平行式干预,即与幼儿做相似或相同的事情,旨在...

今年6.1这样过!附幼儿园六一儿童节活动策划方案!

幼儿园六一儿童节活动策划方案一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动,让幼儿知道六月一日是国际儿童节,是小朋友自己的节日;同时,创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在游戏中获得更多的精神,如:团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念,从...

幼儿园教师的87个专业术语,你知道几个?

33.观察记录学前教育研究的基本方法之一,是通过感官或借助一定设备,有目的、有佳话的对幼儿进行考察、记录和分析。34.学习故事又称叙事性评价,是引进自新西兰的幼儿评价体系。以故事的形式记录幼儿学习生活中的“闪光点”。35.成长档案通过多种形式记录幼儿的成长历程,在幼儿园为幼儿建立成长档案,不仅真实地记...