如何对照表现行为,观察-识别-支持孩子的户外角色游戏?|观察记录...
结合我园立项的区重点课题:《“乐玩”材料库,促进幼儿角色游戏发展的实践研究》开展的户外角色游戏实践篇,之前2020学年度第二学期聚焦室内游戏材料对促进幼儿角色游戏发展,现在2021学年第一学期在教科研训一体化的模式下聚焦“乐享”户外游戏材料,对促进幼儿角色游戏的积极影响展开的实践研究,在研究中首先感受到的是孩子...
养鸡种菜、玩泥巴、垃圾分类……“更儿童”的幼儿园,究竟长什么样?
在实验幼儿园,每周有两天“阳光户外”活动,小班、中班、大班的孩子不分班级、不分年龄,一起跑到院子里撒欢儿。至于玩什么、怎么玩、跟谁玩,则完全由孩子说了算,老师除了保障安全,只须观察和记录孩子。由于场地大,项目多,往日里一起玩的小伙伴,可能一眨眼就跑没了影,一对对新朋友就此诞生,儿童的社会性得到了极大...
幼儿园秋季大中小班教学计划,含各领域目录及具体措施
1、创设丰富的游戏环境,认真制订游戏计划,合理安排各类游戏,充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性,正确评价幼儿游戏,及时写好观察记录,利用各环节指导幼儿认识生活,积累生活经验。2、老师注意观察幼儿的游戏,适时的介入引导,并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。3、保证区角游戏的时间、空间和...
合肥幼教集团尚泽紫金公馆幼儿园开展园际交流活动
在欢快的音乐声中,孩子们不断变化队形和游戏形式,用绳子、轮胎、安吉梯、椅子等材料变换出了多种多样的玩法,发展了动作的协调性和灵活性,激发了幼儿参加体育活动的兴趣。幼儿数学学习行为的观察与分析是建立在客观观察基础上的,教师周敏以《测量》为主题进行数学学习行为观察与解读,从数学行为的发现、教师的观察记录...
“安吉游戏”专栏丨“安吉游戏”户外环境的创设
如,在同一片小树林中,幼儿有的玩制作草药的游戏,有的利用积木、梯子、滚筒等玩搭建的游戏,有的玩躲藏游戏,有的悠闲地坐在秋千上,有的利用各种工具观察、记录蚂蚁等。二是材料使用无限制。以往,对材料的使用是受到限制的,如梯子只投放在运动区,只能用于攀爬等。如今,打破了对材料玩法与游戏空间的限制,如幼儿会...
郑州航空港区宋庄幼儿园中一班精彩第八周
周五下午,郑州航空港区宋庄幼儿园中一班小朋友在赵伟敏老师的带领下一起进行了阅读《小聪仔》的活动,孩子们通过观察、倾听、实际操作,和古怪果一起变魔术,和小聪仔一起学习进步!户外时间到——本周郑州航空港区宋庄幼儿园中一班的精彩户外活动安排为:有趣的轮胎,小猪入栏,积木搭建,彩虹伞,快乐翻滚,篮球,...
我州11所幼儿园通过州级示范幼儿园第一次评估
通过研训活动,组织教师边实践边撰写户外自主观察记录,并同步开展家长培训,引领家长发现儿童游戏中的学习,认同游戏是儿童特有的学习方式;三是建立一日生活皆课程的大课程观,通过创设适合幼儿探索的环境,将课程目标隐含在游戏与生活环境中,让儿童活动兴趣决定课程的内容、修正课程框架,解放儿童,去除教育生态中的形式化,...
探究游戏真谛回、游戏精神———乌海市海勃湾区第二幼儿园自主...
通过观察幼儿的游戏状态,多次调整大型收纳柜的位置,不厌其烦地搬来搬去,最终确定了方便孩子取放的位置。户外环境的改造不是一蹴而就的,需要不断的更改和调整,清理了以往不惜花成本、花人力、花物力、花“智慧”的成人视角下的“景观”,撕去了“只见成人、不见孩子”的环境装饰,清空留白,让孩子做环境的主人。
诸城市百尺河镇中心幼儿园:整合乡土资源,走特色办园之路
专门开辟种植区,种一些简单易长的时令蔬菜与农作物,让幼儿了解蔬菜、农作物的生长特性,了解其生长环境及生长过程,并引导幼儿做好观察记录。组织幼儿采、摘、挖菜、幼儿品菜,这样不仅能让幼儿体会到劳动的收获,更能知道怎样珍惜劳动的成果;将采来的劳动成果陈列在自然角,让幼儿观察、比较、识别、分类,并对...
玩好这20种晨间活动,秋冬不怕孩子不爱上幼儿园!
4.如没有人动,教师可说“太阳出来了,冰九化掉了”,幼儿可以自由地动了。5.游戏可反复进行。户外游戏——跳高类通过梯子、轮胎堆、跨栏等户外器材的设置,为孩子们提供跳高的平台,在地面铺一层厚厚的海绵垫防止受伤,这种从高空坠落的快感刺激孩子们挑战更多身体的极限,体验运动的快感,增长勇气。