江安县阳春镇踏水桥幼儿园开展“幼儿园自主游戏观察记录”研讨
近日,江安县阳春镇踏水桥幼儿园开展了游戏观察记录分享、交流教研活动。江安县阳春镇踏水桥幼儿园老师们从记录的语言描述、主观倾向到是否体现正确的游戏理念展开了激烈的讨论,积极主动地表达了自己的想法,也提出对幼儿在游戏中存在的问题疑惑。整个教研活动中,老师们发言积极、讨论热烈,形成了浓厚的研讨氛围。最后,...
“理解·支持 做有力量的教师”,让幼儿在自主游戏中成长|共探学前...
蔡晓冰重点强调了教师观察在幼儿自主游戏过程中的重要性,二院为每位教师配备了平板电脑,教师可以通过照片、录音、录像以及记录表等形式观察幼儿在游戏过程中的阶段性变化和关键节点,形成生动翔实的资料,并积极发动家长的力量,让家长共同参与到幼儿自主游戏中来,以“家园共育”的模式为幼儿提供更加全面和个性化的教育支...
...婴格林生态幼儿园承担长沙市民办幼儿园游戏观摩活动:自主游戏...
4月10日上午,我园迎来了来自长沙市各区县民办幼儿园的100余位参会学员们,本次活动通过“自主游戏现场观摩”、“自主游戏专题讲座”形式,聚焦户外自主性游戏环境创设、材料投放与使用。通过现场观摩幼儿游戏展开观察记录分析,为参会学员们提供自主研讨的环境,促进学习与交流。签到环节学员自选标志物加入观摩小组(园所分...
合肥市童兴融畅幼儿园:童兴融畅园之“自主游戏”系列(三)
教师观察是指教师在自主游戏过程中对儿童的游戏行为进行系统的、目的性的观察,并分析其意义的过程。教师观察不仅仅是用眼睛看,还包括对所观察到的行为进行记录、分析和解读。通过观察,教师可以了解儿童的兴趣、需求、发展水平和个体差异,从而为他们提供更精准的指导和支持。二、教师指导教师指导是指在自主游戏中,教...
...集团改变活动组织方式:最大限度挖掘游戏价值 户外混班自主游戏...
贯穿幼儿自主游戏;实现双重目标,即幼儿游戏的目标和教师指导的目标;拓展三条路径,即户外混班自主游戏的环境创设及材料投放策略、户外混班自主游戏的组织策略、户外混班自主游戏的教师支持策略;建设四大资源体系,即户外混班自主游戏案例集、户外混班自主游戏介入策略集、户外混班自主游戏观察记录集、户外混班自主游戏论文...
回顾中国“隐形冠军”之王:一名山东硬汉企业家,干出4个世界第一
刚开始工作时,他就会按照在校实习老师的指导方法,认真观察记录每一道生产工序的特点和存在的问题(www.e993.com)2024年10月28日。为了争取更多上机操作的机会,不管岗位上的师傅年龄有多小、工龄有多短,张恭运都会真诚地把他们当成老师,嘘寒问暖,认真请教。后来到山东大学演讲时,张恭运提到:“初入职场,要踏踏实实从小事做起,很多工作都需要...
...游戏精神———乌海市海勃湾区第二幼儿园自主游戏课程建设实探
(三)调整生活作息,保障自主游戏时间充足的游戏时间是幼儿深入探索游戏的保障,游戏时间的延长可以使幼儿有更充分的机会去探索发现,因此我们改变了以往同一时间、统一安排的固定作息模式,给教师和幼儿充分的自主权。幼儿园一日作息表只对生活环节作了统一规定,其余时间都由班级教师根据幼儿的游戏状态自主安排,在一日生活...
眉山市东坡区开展2023年上学期幼儿园自主游戏活动培训
教师们首先深入观摩班级室内区域自主游戏,通过幼儿在自主游戏中的专注、思考、坚持、合作等方面分析幼儿的游戏水平,思考游戏价值,并通过录制视频、写观察记录等方式记录幼儿自主游戏情况。观摩结束后,参训教师根据郝主任提出的问题“自主游戏时间是否合理?幼儿游戏的自主程度?游戏材料的投放选择是否丰富?材料的存放方式是否...
看听记评破解幼儿游戏密码
上述案例中,老师采用的实况详录法就是非结构性观察中的一种,这种记录法在一段时间内(如一小时或半天内)在某种场景下持续地、尽可能详尽地记录幼儿游戏的主题情节,可以很好地反映幼儿在游戏中的发展,并了解影响幼儿游戏情节水平的相关因素。其方法简单、经济实用,便于教师对幼儿的游戏进行观察。
让孩子在自主游戏中主动探索发展潜能
本报乌鲁木齐讯(全媒体记者徐彤彤)孩子们无拘无束奔跑,从场地周围搬出自己想玩的游戏材料——大小梯子、木板木块、箱子以及各种小玩具,随意进入各种游戏情境;一旁,老师们观察记录每个孩子的创意和表现,游戏后一对一倾听每个孩子的收获——这是6月6日下午,记者在石河子市实验幼儿园见到的情景。