幼儿园学期末成果汇报方案,大、中、小班都有!转给幼师!

其内容包括教师及家长对孩子的观察记录、孩子的作品、照片、日记,以及家长和教师及孩子自我评价等各种反馈信息。成长手册的评价主体要追求多元化,成长手册不单单是教师一方承担着记录与评估的责任,家长、幼儿同样是必不可少的参与者、评价者。比如:“我的第一幅画”、“老师,我想对您说”、“愉快的寒假”、“我...

“安吉游戏”课程中的阅读活动——以大班幼儿阅读《西游记》为例

观察是了解幼儿的基础,也只有在观察幼儿的行为之后,教师才能给予适宜的支持。比如,在发现幼儿对《西游记》感兴趣时,教师就及时创设相应的阅读区域、投放相关图书,并和幼儿共读;当幼儿有续编故事的意愿时,教师就通过提供各种纸笔、保障倾听与记录的时间、组织多次讨论等方式给予支持。重过程轻结果。教师应该多关注幼儿...

游戏变革引领幼儿园高质量发展

特别是观察记录,大多是流水账,有的还融入自己的主观想法,与幼儿游戏事实不符。为了便于观察,我们为每位教师配备了小背包,用于放置观察工具,还提供了拍摄支架,方便教师全程跟踪拍摄。同时,我们在教研机制上进行了变革,将由上至下的被动式教研转变为基于游戏现场的案例式、问题式教研,每周常态化开展游戏案例研讨会、游戏...

多种专业图书,助力幼儿园教师新学期

《一周又一周——儿童发展记录》(待出版)近年来,档案袋评价逐渐受到我国学前教育界的广泛关注,越来越多的幼儿园开始运用这种方法对幼儿进行发展性评价。本书可有效帮助幼教实践工作者及理论研究者学习系统观察儿童的方法,及如何将观察记录资料组织成档案袋进行档案袋评价。新视点丛书本套丛书介绍了国内学前教育研究...

致敬第39个教师节,人教社这些图书免费送,助力教师专业成长

《观察儿童——儿童行为观察记录指南》为什么观察对于教师如此重要?观察让我们了解孩子,有效履行保育者、观察者、早期教育者和家长的职责。本书不仅教给教育工作者9种具体的观察方法,还教给人们如何解读、运用观察所获得的信息。16《我教语文》张必锟先生长于文言文教学,大力倡导“诵读教学法”,力避枯燥无味的翻...

点亮“心”灯 启迪思考

刘晓颖介绍,起初老师们拍摄图片、视频,做记录,在此基础上制作观察记录,分析幼儿心理,据此调整新一天的教学活动、玩具摆放等事项;自主游戏结束后,会组织儿童绘画表达感受,老师通过倾听每位儿童画作里的故事,鼓励大胆表达,走进儿童的内心,发现大家的兴趣点;进入2023年,儿童哲学讨论成为越来越重要的对话方式,师生互动更加频繁...

数智赋能 提升园所保教质量

为更好地支持幼儿，我们还将教师随身携带的游戏观察速记本升级为数字化观察记录，即“数智手札”，将其开发成小程序，以视频、照片、文字等形式观察和记录幼儿的活动表现。教师先选定一日活动中集体教学、生活活动、自主游戏等任一环节，再选择要观察的幼儿，即可将实况以视频、照片和文字的方式记录。然后教师每月将...

一次完整的“蚕宝宝”探究,我推荐你看这篇|一千零一叶· 第243叶

自制图书共分享教师感悟:为抓住幼儿分享的内容,与大家进行交流,孩子们把观察记录本,记录的蚕成长回到家和爸爸妈妈一起自制了一本《神奇的蚕宝宝》绘本,带到保育院投放到班级里的语言区《快乐书吧》共分享。能根据自己的养蚕经验,用图画和符号表现,并在语言区里进行创编故事分享。孩子们的语言表达能力、前书写能力及...

为学生提供18万奖学金的广州圣心国际幼儿园,究竟什么来头?

相比传统的教学模式，圣心诱导孩子主动学习，孩子们不仅担当“带领”教师学习的责任，更让老师化身观察者，职责从传道解惑变成观察记录。师资团队短短3年，圣心国际幼儿园于广州珠江新城、花都和二沙岛都成立了园区，对办学者是不小的考验。学校的建筑可以在数年完工，但是办学的灵魂在于学校的师资团队。圣心教育集团...

幼儿园区域活动如何更有效

时机指导非常重要,也非常难把握,我们要认真钻研《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》中“如何利用《指南》观察和了解幼儿”部分,“根据幼儿的年龄特点和区域功能进行有针对性的指导”,指导的重点应有利于幼儿的自我学习和发展,不要干预过多。同时,教师也要做好观察记录,两名教师分工,一名教师主要负责全体幼儿的观察...