游戏变革引领幼儿园高质量发展
不论室内还是室外,我们均去除了原有固定化的游戏标记,比如“美工区”“野战区”等,鼓励幼儿根据游戏意愿选择场地、空间,自主确定游戏内容,实现游戏场地功能的最大化。二是从单向转向整合。改变区域设置的单一化,更加注重区域的有机融合,如将生活体验与图书阅读相融合、将科学探究与自然种植相融合,实现区域功能的组合...
学前教育宣传月|案例展示2:三位一体课程体系 点亮幼儿生命主线...
区域游戏活动是幼儿园教育活动之一,其自主、合作、探究的特点满足了幼儿自我学习、自我探索、自我发现和自我完善的需求。根据幼儿园的特色发展要求,为每班投入中医馆、科学馆、粮食区、美工区等幼儿最直接的游戏材料,让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力,自主地选择学习内容和活动伙伴,主动地进行操作、探索和...
幼儿区域活动观察记录怎么写?这里有10篇范例+3份获奖案例表格...
10幼儿区域活动观察记录——编织区观察地点:编织区实地记录:编织区的嘉杰小朋友正在用玉米皮聚精会神的编辫子,可每当编到接头的地方,就用左手拿着玉米皮笨拙的向里面塞,并且也不管其它的几股玉米皮,就乱七八糟的编起来;梁慧楠小朋友当编到接头的地方时,一连几次都接不进去,就是接进去,用手一编又掉出来...
区角环创 | 终于等到你——年度最热卡通米奇区角创设,让游戏更精彩!
美工区有效支持幼儿创美能力,以幼为本,引导进精创意表达,促进幼儿创新思维能力和审美能力的提高,发展小肌肉动作的灵活性。角色区“角色区”是最受孩子们喜爱的区域活动之一。教师创设好贴近幼儿生活环境的各种情境,让幼儿在自由、宽松、舒适的游戏环境中进行角色扮演、创造性地表达自我。角色游戏对于幼儿的身心健康以...
从儿童视角规划传统文化课程
联动区域:在一次户外写生活动中,幼儿对园里古建筑的屋顶产生了好奇和新的搭建经验。在接下来的游戏中,他们自发地将新经验迁移到建筑区搭建和美工区的作品创作中,班级教师敏锐地捕捉到不同区域游戏中幼儿相似的行为表现,于是尝试用联动的区域支持幼儿在对话中形成共同话题,激发幼儿进一步探索的兴趣。打通环节:为了...
新教师带班,咋入门?
比如,新教师普遍存在观察幼儿流于表面、观察记录不知从何做起的问题(www.e993.com)2024年9月21日。幼儿园可以邀请教研员或专家统一对新教师进行有针对性的培训。然后根据培训内容布置观察幼儿的任务。比如让新教师多次回看录制的区域活动视频,看看每次观察是否更细致、更全面、更有深度。根据观察结果设计幼儿感兴趣的区域材料,促进新教师有目的地做...