手账日记,让观察记录成为趣事
观察记录幼儿行为,是教师必备的专业技能之一。为实现有效观察,观察记录表被广泛应用。但常规的观察记录存在记录定位模糊、缺乏有效性等情况,基于此,我们引入“OADI”循环式手账观察记录,编制手账日记,以提升教师观察记录能力。“OADI”循环是一种思维模式,是个体学习过程“见—解—思—行”的循环。我们通过专题研讨+问...
——浙江省慈溪市白沙路街道中心幼儿园“行为课程”的生活实践
这些变化,幼儿都在“树档案”里记录下来,并留给下一任枣树的小主人。聚焦反馈收获项目联动“三成果”通过对劳动教育的探索实践,白沙中心幼儿园育人成效喜人。幼儿全心参与体验,劳动观念初形成。在“护树队”项目中,幼儿以积极的态度投入到保护树木的各项活动中,不仅学会了正确地进行树木养护,还培养了对劳动的尊...
婴儿个性萌芽:探索生命早期的独特印记
通过这些互动,婴儿开始学习社交规则和技巧,逐渐形成自己的社交风格。婴儿期是个性发展的关键时期,遗传、环境和亲子互动共同塑造了婴儿的个性特质。虽然遗传因素在一定程度上决定了婴儿的行为和情绪倾向,但环境因素和亲子互动的影响同样不可忽视。通过观察和研究婴儿的情绪反应、行为模式和社交互动等方面的表现,我们可以初步...
追问weekly | 过去一周,脑科学领域有哪些新发现?
这些变化直接影响了小鼠的探索行为和决策过程,使得小鼠在激素水平升高时更愿意探索环境。相反,当甲状腺激素在皮层中的作用被阻断时,小鼠的探索行为明显减少。研究表明,甲状腺激素不仅通过调节代谢来影响身体状态,还通过改变大脑皮层的神经回路来协调探索行为与全身的代谢状态。研究发表在Cell上。#神经科学#Cell#甲状...
发现幼儿行为背后的探索需求
一些教师简单地认为,要求幼儿绘画、听幼儿说并记录幼儿的语言就是倾听,进而把时间和精力放在“倾听活动”的组织上。繁杂的任务让倾听成了教师的机械劳动,而当真正需要用心地带着思考观察倾听时,教师往往心力不足,更难以辨别自己倾听后发起的互动是干扰还是支持。随着这些问题的凸显,我们逐渐认识到,在“说”与“...
坚决遏制幼儿园变相乱收费高收费行为 山东鼓励探索开展幼儿园延时...
水母网9月23日讯(YMG全媒体记者张苹)日前,省教育厅发布《山东省“十四五”学前教育发展提升行动计划》,要求到2025年,全省学前三年毛入园率达到95%,普惠性幼儿园覆盖率超过87%,公办园在园幼儿占比超过55%,国家普及普惠县认定通过率超过55%,覆盖城乡、布局合理、公益普惠、安全优质的学前教育公共服务体系进一步完善,...
旌北片区幼儿园召开课程游戏化暨幼儿探索行为解读与支持研讨会
结合本次汇报课的形式与内容,观摩教师分为两组,一组观察幼儿“学”的行为与水平发展,一组观察教师“教”的手段与策略支持。观摩结束后,教师进行了“课程游戏化暨幼儿探索行为解读与支持”主题研讨活动,大家从幼儿探究行为入手,解读幼儿行为产生原因,反思教学的手段;从教师教学行为入手,研讨教师适宜的介入与师幼互动,...
广东学前教育一线工作者谈学前教育立法——期待给幼儿园过度逐利...
学前教育立法提速,是促进学前教育走向“幼有善育”的重要举措之一。记者走访了解到,广东各园已经做出一些有益探索,与学前教育法草案的部分规定精神一致。学前教育法草案对幼儿的安全保障与保教方式提出明确要求,并指出“应充分利用家庭、社区资源,拓展儿童生活和学习空间”。对此,广东省公安厅幼儿院通过情境中的项目化...
干货| 如何分析解读幼儿在区域游戏中的行为?(附案例解析)
对于教师来讲,记录一个故事,描述幼儿行为的过程确实不难,但要分析幼儿行为背后深藏的意义、规律等,即透过现象看本质,那就不是一件简单的事情。如何准确分析、解读幼儿在区域游戏中的行为?教师不妨围绕以下几方面进行:幼儿的发展特点和水平教师观察到的通常是幼儿在某个区域中的具体行为,这些行为会呈现出幼儿某些方...
《幼儿饮奶行为改善的支持策略研究》课题顺利结题
该课题由北京理工大学幼儿园承接,于2021年6月28日正式启动,历时18个月完成。针对我国幼儿饮奶习惯和饮奶认知参差不齐的情况,本次课题旨在把握幼儿食育黄金期,从幼儿饮奶行为现状入手,探索构建幼儿饮奶行为的支持策略,并依托策略实践助力研究落地,最终总结经验成果,从而在全社会范围分享,助力儿童营养状况提升。