幼儿园期末家长会方案+期末汇报方案,转给园长幼师们参考!

在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方、胆小怕事等。在今后的工作中,我们将继续努力,不...

“延迟满足”真的能培养孩子的自控力吗?这要从上世纪的“棉花糖...

如果主导的人不在了,自控力也就没有了。这也就是为什么一些孩子在父母在场的时候能做到延迟满足,一旦父母不在,就会毫不顾忌。由此引发的思考在这个实验里,那些能做到不吃棉花糖的孩子,他们都想了一些办法去抵抗棉花糖的诱惑。他们有的站起来转圈圈,有的自己跟自己玩儿,有的开始观察研究桌面上其他的东西,有...

最新政策及学习资料!《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》

◇掌握教育理论的基本知识和3—6岁幼儿身心发展特点、规律,具备观察、分析与评价幼儿行为的能力。熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。延伸阅读:《幼儿园老师必读,幼儿园全年龄段特点解读!》《读懂3-6岁儿童25个敏感期,“对症下药”才能事半功倍》《教你如何写好幼儿区域游戏观察记录》《4...

幼儿园表演区观察记录范例三篇

而生活的情境化令孩子们更置身于表演“生活中”,李昕怡表演能力得以提高,同时也提高了她的理解能力和分析能力,敢于尝试的习惯使幼儿的独立性、自信心大大增强,表现为:解决游戏中的矛盾的能力和交往能力增强,在不同环境中不胆怯,敢于大胆表演,自控能力强。当然,这是一个即兴的表演,在表演中还有许多的地方需要改进,更...

幼师期末个人总结与班级工作总结 (建议收藏)

在业务学习中使我知道了观察了解在先,介入指导在后,这样才能够使每个幼儿都有所提高,有所发展。我自制一本幼儿观察记录,在每次区域活动的过程中,我认真地去关注每一个孩子,关注孩子们发展的每一个寻常时刻,通过观察来发现问题。四、家长工作方面这个学期我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬...